1

临床血液学检验技术形态资源库软件

★ 1、要求该资源库采用B/S架构，以网络浏览器为系统运行基础，支持电脑、手机、平板使用，不限制使用人数、时间、地点。

2、要求该资源库应按照临床血液学检查教学课程形态知识点为目录，资源目录如下：

▲2.1血细胞形态学

 2.1.1粒细胞系统

正常粒细胞系统：应包含但不限于原始粒细胞、早幼粒细胞、中性中幼粒细胞、中性晚幼粒细胞、中性杆状核粒细胞、中性分叶核粒细胞、嗜酸性中幼粒细胞、嗜酸性晚幼粒细胞、嗜酸性杆状核粒细胞、嗜酸性分叶核粒细胞、幼稚嗜碱性粒细胞、成熟嗜碱性粒细胞等形态；

异常粒细胞系统应包含但不限于：含棒状小体的细胞（包括柴捆细胞）、异常早幼粒细胞、异常中性中幼粒细胞、双核粒细胞、颗粒减少粒细胞、巨幼（样）变粒细胞(包含巨型中性杆状核粒细胞、巨型中性晚幼粒细胞等)、环形核粒细胞、分叶过少粒细胞、分叶过多粒细胞、毒性改变中性粒细胞、遗传性粒细胞异常（包含M-H畸形、C-H畸形等）等形态；（要求投标文件中提供以上粒细胞系统目录下形态资源截图）

 2.1.2红细胞系统

正常红细胞系统：应包含但不限于原始红细胞、早幼红细胞、中幼红细胞、晚幼红细胞、红细胞等形态；

异常红细胞系统：应包含但不限于核老质幼有核红细胞、核幼质老有核红细胞（包含巨原始红细胞、巨早幼红细胞、巨中幼红细胞、巨晚幼红细胞等）、双核及多核有核红细胞（包含双核晚幼红细胞、双核中幼红细胞、三核晚幼红细胞、四核晚幼红细胞、五核中幼红细胞等）、畸形核有核红细胞（包含畸形核中幼红细胞、核碎裂晚幼红细胞等）、含豪周小体的有核红细胞、含嗜碱性点彩的有核红细胞、巨大原始红细胞、大小及色素异常红细胞（包含小红细胞、大红细胞、低色素红细胞、高色素红细胞、双相红细胞、红细胞形态不整、红细胞大小不均、多染性红细胞等）、形态异常红细胞（裂片红细胞、球形红细胞、椭圆形红细胞、口形红细胞、靶形红细胞、棘形红细胞、皱缩红细胞、泪滴形红细胞、镰形红细胞等）、内含物异常红细胞（嗜碱性点彩红细胞、含豪-焦小体红细胞、含卡波环红细胞、含帕彭海姆小体红细胞、含疟原虫红细胞等）、排列异常红细胞（缗钱状排列红细胞、自凝红细胞）等形态；（要求投标文件中提供以上红细胞系统目录下形态资源截图）

 2.1.3巨核细胞系统

正常巨核细胞系统：应包含但不限于低倍镜下巨核细胞、原始巨核细胞、幼稚巨核细胞、颗粒型巨核细胞、产血小板型巨核细胞、裸核型巨核细胞、血小板等形态；

异常巨细胞系统：应包含但不限于小巨核细胞、微小巨核细胞、双圆核及多圆核巨核细胞、大单圆核巨核细胞、分叶过多巨核细胞、异常血小板（包含小血小板、大血小板、巨大血小板、超巨大血小板、畸形血小板、颗粒减少血小板等、血小板卫星现象、EDTA依赖性假性血小板减少、血小板聚集）等形态；（要求投标文件中提供以上巨核细胞系统目录下形态资源截图）

 2.1.4单核细胞系统

应包含但不限于：原始单核细胞、幼稚单核细胞、单核细胞等；

 2.1.5淋巴细胞系统

应包含但不限于：原始淋巴细胞、幼稚淋巴细胞、淋巴细胞（包含小淋巴细胞、大淋巴细胞等形态）、异型淋巴细胞、刺激淋巴细胞、淋巴瘤细胞（包括原始及幼稚淋巴瘤、成熟淋巴瘤等形态）等；（要求投标文件中提供以上淋巴细胞系统目录下形态资源截图）

 2.1.6浆细胞系统

应包含但不限于：原始浆细胞、幼稚浆细胞、浆细胞等；

 2.1.7非造血细胞

应包含但不限于：组织细胞、吞噬细胞（含噬血细胞）肥大细胞、成骨细胞、破骨细胞、脂肪细胞、内皮细胞、纤维细胞等形态；（要求投标文件中提供以上非造血细胞目录下形态资源截图）

 2.1.8其他等

应包含但不限于：退化细胞、凋亡细胞、分裂象细胞（前期、中期、后期、末期）、有核红细胞造血岛、浆细胞岛、胞质碎片、碳核、脂质代谢障碍细胞（包含戈谢细胞、尼曼-匹克细胞、海蓝组织细胞等形态）、转移癌细胞、狼疮细胞等；（要求投标文件中提供以上其他等目录下形态资源截图）

2.1.9骨髓检查

应包含但不限于：增生程度（包含增生极度活跃、增生明显活跃、增生活跃、增生减低、增生极度减低等）、骨髓小粒、染色判断（包含染色佳、染色偏碱、染色偏酸、染液未混匀、染色偏淡、染色偏深）等；（要求投标文件中提供以上骨髓检查目录下形态资源截图）

▲ 2.2细胞化学染色

2.2.1铁染色

染色结果应包含但不限于：细胞内铁（包含细胞内贴阴性I型铁粒幼红细胞、II型铁粒幼红细胞、III型铁粒幼红细胞、IV型铁粒幼红细胞等）、细胞外铁（包含：铁颗粒、铁小珠、细胞外铁等）、环形铁粒红细胞、环形铁粒幼红细胞等形态

临床意义：应包含但不限于细胞外铁呈阴性、细胞内铁呈阴性、细胞外铁（++）、 III型铁粒幼红细胞、五个环形铁粒幼红细胞（要求投标文件中提供以上铁染色目录下形态资源截图）

2.2.2中性粒细胞碱性磷酸酶（NAP）染色

染色结果应包含但不限于中性粒细胞呈阴性、中性粒细胞呈阳性、中性粒细胞呈阳性（++）、中性粒细胞呈阳性（+++）、中性粒细胞呈阳性（++++）等形态；

临床意义：应含中性粒细胞呈阴性、中性粒细胞呈阳性、嗜碱性粒细胞呈阴性、嗜碱性粒细胞呈阴性、血小板呈阴性、淋巴细胞呈阴性等形态；（要求投标文件中提供以上中性粒细胞碱性磷酸酶（NAP）染色目录下形态资源截图）

2.2.3过碘酸-雪夫反应（PAS）

正常血细胞染色应包含但不限于浆细胞呈阴性、肥大细胞呈阳性、吞噬细胞呈阳性、巨核细胞呈阳性、血小板呈阳性、淋巴细胞呈阳性、原始单核细胞呈阳性、单核细胞呈阳性、幼稚单核细胞呈阳性、红细胞呈阴性、中幼红细胞呈阴性、晚幼红细胞呈阴性、原始粒细胞（-）、早幼粒细胞呈阳性、中性中幼粒细胞呈阳性、嗜碱性粒细胞呈阳性、嗜酸性粒细胞呈阳性等形态；

临床意义应包含但不限于肿瘤细胞呈阳性、淋巴瘤细胞呈阳性、幼红细胞呈阳性、幼红细胞呈阴性、原始粒细胞呈阳性、原始巨核细胞呈阳性、原始及幼稚淋巴细胞呈阳性等形态；（要求投标文件中提供以上过碘酸-雪夫反应目录下形态资源截图）

2.2.4髓过氧化物酶（POX或MPO）染色

正常血细胞染色应包含但不限于中性粒细胞呈阳性、原始粒细胞呈（-）、原始粒细胞呈阳性、早幼粒细胞呈较强阳性、中性中幼粒细胞呈强阳性、中性杆状核粒细胞呈强阳性、中性分叶核粒细胞呈强阳性、嗜酸性粒细胞呈强阳性、幼稚嗜酸性粒细胞呈强阳性、嗜碱性粒细胞呈阴性、嗜碱性粒细胞呈弱阳性、中幼红细胞呈阴性、晚幼红细胞呈阴性、早幼红细胞呈阴性、原始红细胞呈阴性、红细胞呈阴性等形态；

临床意义含原始粒细胞呈阳性、始粒细胞呈阴性或阳性、稚单核细胞呈阴性或弱阳性、原始及幼稚单核细胞呈阴性或阳性、常早幼粒细胞呈强阳性、系细胞呈中等强度阳性至强阳性、始巨核细胞呈阴性、始及幼稚淋巴细胞呈阴性、酸性粒细胞呈强阳性等；（要求投标文件中提供以上髓过氧化物酶染色目录下形态资源截图） 

2.2.5氯乙酸AS-D萘酚酯酶(NAS-DCE)染色

正常血细胞染色应包含但不限于：中性粒细胞呈强阳性，中性中幼粒细胞呈强阳性，

中性粒细胞NAS-DCE染色阳性，中性中幼粒细胞NAS-DCE染色阳性，中性晚幼粒细胞NAS-DCE染色阳性，中性中幼粒细胞和中性分叶核粒细胞NAS-DCE染色阳性，中性晚幼粒细胞和中性分叶核粒细胞NAS-DCE染色阳性，嗜酸性粒细胞NAS-DCE染色阴性，单核细胞NAS-DCE染色阴性，淋巴细胞NAS-DCE染色阴性，原始粒细胞呈(-)，原始粒细胞呈弱阳性，早幼粒细胞呈较强阳性，中性中幼粒细胞呈强阳性，中性晚幼粒细胞呈强阳性，中性杆状核粒细胞呈强阳性，中性分叶核粒细胞呈强阳性，嗜酸性粒细胞呈阴性，中幼红细胞呈阴性，晚幼红细胞呈阴性，早幼红细胞呈阴性，红细胞呈阴性，淋巴细胞呈阴性，巨核细胞呈阴性，血小板呈阴性，浆细胞呈阴性，肥大细胞呈强阳性，单核细胞呈阴性，幼稚嗜酸性粒细胞呈阴性。

临床意义包含：原始粒细胞呈弱阳性或阴性 ，幼稚单核细胞呈阴性，异常早幼粒细胞呈强阳性，原始及幼稚淋巴细胞呈阴性，粒系细胞呈阳性，急性淋巴细胞白血病细胞NAS-DCE染色阴性，急性粒细胞白血病细胞NAS-DCE染色阳性，急性早幼粒细胞白血病早幼粒细胞细胞NAS-DCE染色强阳性，急性单核细胞白血病原始和幼稚细胞α-NBE染色阴性。（要求投标文件中提供以上氯乙酸AS-D萘酚酯酶(NAS-DCE)染色目录下形态资源截图） 

2.2.6酸性α-醋酸萘酚酯酶(ANAE)染色

正常血细胞染色应包含但不限于：单核细胞呈强阳性，淋巴细胞ANAE染色阴性，单核细胞ANAE染色阳性，分叶核粒细胞ANAE染色阴性，原始粒细胞呈弱阳性，原始粒细胞呈阴性，早幼粒细胞呈阳性，中性中幼粒细胞呈阳性，中性晚幼粒细胞呈阳性，中性杆状核粒细胞呈阳性 ，中性分叶核粒细胞呈阳性， 嗜酸性粒细胞呈阳性，嗜酸性粒细胞呈阴性，中幼红细胞呈阴性，晚幼红细胞呈阴性，巨核细胞呈阳性，血小板呈阳性，浆细胞呈阴性。

临床意义包含：原始及幼稚单核细胞呈阳性且被氟化钠抑制，异常早幼粒细胞呈阳性，原始及幼稚淋巴细胞呈弱阳性 ，原始粒细胞呈阳性，原始及幼稚单核细胞呈阳性，淋巴细胞白血病ANAE染色阳性。（要求投标文件中提供以上酸性α-醋酸萘酚酯酶(ANAE)染色目录下形态资源截图）

2.2.7 α-醋酸萘酚酯酶(α-NAE)染色

正常血细胞染色应包含但不限于：血细胞染色反应，血细胞染色反应，组织细胞a-NAE染色阳性，单核细胞a-NAE染色被NaF抑制，单核细胞a-NAE染色强阳性。

临床意义包含：急性淋巴细胞白血病细胞a-NAE染色弱阳性，急性淋巴细胞白血病细胞a-NAE染色不被NaF抑制，急性粒细胞白血病细a-NAE染色阳性，急性粒细胞白血病细胞a-NAE染色弱阳性，急性粒细胞白血病细胞a-NAE染色阳性不被NaF抑制，急性单核细胞白血病细胞a-NAE染色阳性，急性单核细胞白血病细胞a-NAE染色被NaF抑制。（要求投标文件中提供以上α-醋酸萘酚酯酶(α-NAE)染色目录下形态资源截图）

2.2.8 α-丁酸萘酚酯酶(α-NBE)染色

正常血细胞染色应包含但不限于：单核细胞a-NBE染色阳性，淋巴细胞a-NBE染色阳性，淋巴细胞a-NBE染色阴性，各阶段粒细胞a-NBE染色阴性。

临床意义包含：急性粒细胞白血病原始细胞a-NBE染色阳性，急性粒细胞白血病原始细胞a-NBE染色阳性不被NaF抑制，急性单核细胞白血病原始和幼稚细胞a-NBE染色阳性，急性单核细胞白血病原始和幼稚细胞a-NBE染色阳性可被NaF抑制，急性淋巴细胞白血病细胞a-NBE染色阴性。（要求投标文件中提供以上α-丁酸萘酚酯酶(α-NBE)染色目录下形态资源截图）

2.2.9苏丹黑B(SBB)染色

正常血细胞染色应包含但不限于：粒系细胞SBB染色强阳性，单核细胞SBB染色阴性，正常血细胞染色反应，单核细胞SBB染色弱阳性，红系细胞SBB染色阴性，淋巴细胞SBB染色阴性，浆细胞SBB染色阴性，巨核细胞SBB染色阴性。

临床意义包含：急性粒细胞白血病原始粒细胞SBB染色阳性，急性单核细胞白血病原始和幼稚细胞SBB染色弱阳性。（要求投标文件中提供以上苏丹黑B(SBB)染色目录下形态资源截图）

2.2.10酸性磷酸酶(ACP)染色

正常血细胞染色应包含但不限于：中性杆状核粒细胞ACP染色弱阳性，粒系细胞ACP染色弱阳性，单核细胞ACP染色阳性，中性晚幼粒细ACP染色弱阳性，中性中幼粒细胞ACP染色弱阳性，中性晚幼粒细胞ACP染色弱阳性，嗜酸性晚幼粒细胞ACP染色弱阳性，晚幼红细胞ACP染色弱阳性，淋巴细胞ACP染色弱阳性，单核细胞ACP染色阳性。（要求投标文件中提供以上酸性磷酸酶(ACP)染色目录下形态资源截图）

● 2.3红细胞系统疾病

2.3.1缺铁性贫血

2.3.2巨幼细胞性贫血

2.3.3再生障碍性贫血

2.3.4纯红细胞再生障碍性贫血

2.3.5急性造血功能停滞

2.3.6遗传性球形红细胞增多症

2.3.7遗传性椭圆形红细胞增多症

2.3.8遗传性口形红细胞增多症

2.3.9阵发性睡眠性血红蛋白尿症

2.3.10珠蛋白生成障碍性贫血

2.3.11自身免疫性溶血性贫血

2.3.12微血管病性溶血性贫血

（要求投标文件中提供以上红细胞系统疾病目录下形态资源截图）

● 2.4髓系肿瘤

2.4.1急性髓系白血病

2.4.1.1 AML伴重现性遗传学异常

AML伴 t(8；21)(q22；q22.1)；

AML伴inv(16)(p13.1q22 (M4)染色体异常；

APL伴PML-RARa；

AML伴NPM1突变；

AML伴t(9；11)(p21.3；q23.3)； MLLT3-KMT2A；

2.4.1.2 AML，非特定类型（NOS）

AML微分化型（MO）

AML不伴成熟型(M1)

AML伴成熟型(M2a)

急性粒单细胞白血病（M4）

急性原始单核细胞/单核细胞白血病（M5）

纯红系细胞白血病（M6）

急性原始巨核细胞白血病(M7)

2.4.1.3 AML伴骨髓发育异常相关改变

2.4.2骨髓增生异常综合征

2.4.2.1 MDS伴单系病态造血（MDS-SLD）

2.4.2.2伴多系病态造血（MDS-MLD）

2.4.2.3 MDS伴环形铁粒幼细胞（MDS-RS）

(1)MDS-RS-SLD

(2)MDS-RS-MLD

2.4.2.4 MDS伴原始细胞增多（MDS-EB）

(1)MDS-EB1

(2)MDS-EB2

2.4.2.5 MDS伴孤立del(5q)

2.4.2.6 MDS，不能分类型（MDS-U）

2.4.3骨髓增殖性肿瘤

2.4.3.1慢性髓细胞白血病，BCR/ABL1阳性（CML）

2.4.3.2慢性中性粒细胞白血病(CNL)

2.4.3.3真性红细胞增多症(PV)

2.4.3.4原发性血小板增多症(ET)

2.4.3.5原发性骨髓纤维化(PMF)

2.4.3.6慢性嗜酸粒细胞性白血病，非特指型

（要求投标文件中提供以上髓系肿瘤目录下形态资源截图）

● 2.5骨髓增生异常-骨髓增殖性肿瘤

2.5.1慢性粒单核细胞白血病（CMML）

2.5.2不典型慢性髓细胞白血病（aCML）

2.5.3幼年型粒单细胞白血病（JMML）

2.5.4 MDS-MPN伴环形铁粒幼细胞和血小板增多（MDS/MPN-RS-T）

●2.6系列未明急性白血病

2.6.1急性未分化型白血病

2.6.2混合表型急性白血病(MPAL)

2.6.3急性系列模糊白血病，非特殊型

● 2.7淋巴系统肿瘤

2.7.1前驱淋巴细胞肿瘤（急性淋巴细胞白血病）

2.7.1.1 B淋巴母细胞白血病/淋巴瘤(B-ALL)

2.7.1.2 T淋巴母细胞白血病/淋巴瘤

2.7.2成熟淋巴细胞肿瘤

2.7.2.1慢性淋巴细胞白血病/小细胞淋巴瘤

2.7.2.2套细胞淋巴瘤

2.7.2.3滤泡淋巴瘤

2.7.2.4脾边缘区淋巴瘤

2.7.2.5多毛细胞白血病

2.7.2.6淋巴浆细胞淋巴瘤/华氏巨球蛋白血症

2.7.2.7 T大颗粒淋巴细胞淋巴瘤

2.7.2.8成人T细胞白血病/淋巴瘤

2.7.2.9 Sezary综合征

2.7.2.10弥漫大B细胞淋巴瘤

2.7.2.11伯基特淋巴瘤

2.7.2.12间变大细胞淋巴瘤（ALCL）

2.7.2.13浆细胞肿瘤

（1）多发性骨髓瘤

（2）浆细胞白血病

2.7.2.14肝脾T细胞淋巴瘤

2.7.2.15血管免疫母细胞性T细胞淋巴瘤

2.7.3霍奇金淋巴瘤

经典型霍奇金淋巴瘤（CHL）

（要求投标文件中提供以上淋巴系统肿瘤目录下形态资源截图）

▲ 2.8血小板疾病

2.8.1原发性血小板增多症

2.8.1.1外周血血小板数量、分布及形态

（1）外周血血小板呈片(堆)状聚集

（2）外周血血小板颗粒减少

（3）外周血小血小板和畸形血小板

2.8.1.2骨髓血小板数量、分布及形态

（1）骨髓血小板呈片(堆)状聚集

（2）骨髓血小板大小不等、颗粒减少

2.8.1.3骨髓巨核细胞数量及形态

（1）骨髓大血小板、畸形血小板

（2）骨髓巨核细胞数量增多

（3）骨髓幼稚型巨核细胞

（4）骨髓颗粒型巨核细胞

（5）骨髓产板型巨核细胞

（6）骨髓裸核型巨核细胞

（7）骨髓巨核细胞分叶过多

2.8.1.4骨髓巨核细胞变性

（1）巨核细胞核变性

（2）巨核细胞颗粒减少

2.8.2免疫性血小板减少症（ITP）

2.8.2.1外周血血小板数量、形态

（1）血小板减少

（2）血小板减少，单个分布

（3）畸形血小板

（4）血小板大小不等

2.8.2.2骨髓血小板数量、形态

（1）血小板减少，单个分布

（2）大、巨大或超巨大血小板

（3）血小板大小不等

（4）巨大畸形血小板、小血小板

（5）巨大血小板颗粒缺如

（6）畸形血小板

2.8.2.3骨髓巨核细胞数量、形态

（1）低倍镜下可见巨核细胞数量增多

（2）低倍镜下易见单圆核巨核细胞

（3）原始巨核细胞

（4）幼稚型巨核细胞

（5）颗粒型巨核细胞

（6）产板型巨核细胞

（7）产板型巨核细胞伴有巨(超)大血小板

（8）巨核细胞产板不良

（9）巨核细胞分叶过多

2.8.2.4巨核细胞变性

（1）巨核细胞颗粒减少

（2）巨核细胞核变性

（3）巨核细胞分叶过少

2.8.3血栓性血小板减少性紫癜（TTP）

2.8.3.1外周血成熟红细胞形态

（1）裂片红细胞增多

（2）裂片红细胞增多，可见有核红细

2.8.3.2骨髓成熟红细胞形态

裂片红细胞增多

2.8.3.3骨髓红细胞形态

裂片红细胞增多，易见中晚幼红

2.8.3.4骨髓巨核细胞形态

（1）幼稚型巨核细胞

（2）颗粒型巨核细胞

（3）产板型巨核细胞产板不良

2.8.3.5骨髓巨核细胞数量及形态

（1）裸核型巨核细胞，可见碎片红细胞

（2）巨核细胞变性

（3）巨核细胞分叶过多及颗粒减少

（4）巨核细胞核变性伴颗粒减少

（5）巨核细胞核变性，空泡变性，颗粒减少

（6）巨核细胞空泡变性

（要求投标文件中提供以上血小板疾病目录下形态资源截图）

● 2.9其他血液与造血组织疾病

（1）粒细胞减少症

（2）粒细胞缺乏症

（3）类白血病反应

（4）传染性单个核细胞增多症

（5）类脂质沉积病

（6）噬血细胞综合征

（7）骨髓转移癌（瘤）

（8）骨髓坏死

● 2.10血液系统原虫及真菌感染性疾病

2.10.1疟疾

2.10.2黑热病

2.10.3马尔尼菲青霉菌病

2.10.4荚膜组织胞浆菌病

以上形态名 称均为资源目录，每个资源目录下都有对应资源图片。

3、要求以上每个形态资源知识点应包含以下内容：

● 3.1理论知识：要求包含对应目录资源知识点等。

● 3.2标本图库：正常、异常血细胞形态，每张涂片，图片尺寸大小不低于1280*960p，分辨率不低于100dpi。总形态数量不少于5500张。

● 3.3标注说明：每个形态图片必须是国内专家提供，必须有国内专家的图解图注，图解图注应包含但不限于细胞名 称、细胞说明、标本来源、染色方法、放大倍数等。必须对每个形态图片提供人、解读人知识产权保护，采用水印方式标注。支持对图片旋转、放大、移动等操作，可在图片添加指引箭头、标识区域（圆形、方形、不规则形）、输入标识文字、测量细胞尺寸、擦除标注等操作。

● 3.4投标人提供的形态涂片必须具有或共有知识产权，不得有侵犯第三方知识产权纠纷。

2

在线考试系统（含题库）

1、总体要求

● 1.1要求支持PC、手机、ipad使用，具备练习、考试和大赛三种操作模式。

▲ 1.2试题库要求按照人民卫生出版社医学检验技术最新教材的章节设立试题目录，课程章节应包含但不限于临床检验基础（不少于2200道试题）、临床生物化学检验（不少于2500道试题）、临床免疫学检验（不少于2500道试题）、临床微生物学检验（不少于2500道试题）、临床血液学检验（不少于3000道试题）、临床分子生物学检验（不少于2200道试题）、临床寄生虫学检验（不少于2500道试题）、临床输血学检验（不少于2000道试题）、临床检验仪器（不少于2000道试题）、临床实验室管理 （不少于2000道试题）。其中，血检、临检形态试题占比不少于30%，寄生虫、微生物形态试题占比不少于20%。

● 1.3试题类型应包含A1型题（占比不少于20%）、A2型题（占比不少于10%）、A3型题（占比不少于20%）、A4型题（占比不少于20%） 、B1型题（占比不少于10%）、名词解释题（占比不少于5%）、病例分析题（占比不少于5%）、问答题（占比不少于10%）。

● 1.4试题必须围绕教材章节知识点，覆盖面要占教材知识点90%以上，试题内容兼顾检验士考试大纲考点。

● 1.5要求B/S架构设 计，支持通过校园网、局域网和互联网访问，支持浏览器在线操作。不限制系统连接数，系统可支持同时在线人数不低于2000人而不卡顿。

● 1.6要求网络在线支持考前人脸识别功能，支持考试过程中拍照等功能。

2、登录

登录模块是系统对用户身份验证的功能模块，通过用户名密码来确认是否为系统用户、以及用户在系统中的身份角色。

具体需求有：

● 2.1登录使用用户名、密码进行身份验证，界面使用系统随机验证码防止恶意机器人登录；

● 2.2用户登录后根据用户角色进入不同的用户首页；

● 2.3用户首次登录或重置密码后首次登录，强制用户修改密码，修改密码功能见：学生主页-个人设置功能。

3、题库管理

题库是在线考试系统的核心内容，所有考试都依赖与题库中的试题资源。题库的管理应分为试题分类管理和试题信息管理两个部分，根据业务需要题库分为练习、考试、大赛三个大类试题库，试题类型支持单选题、多选题、填空题、问答题、判断题等。

● 3.1试题分类

试题分类是对不同学科、知识体系的试题进行归类管理，可以按照教材章节设置，也可以按照知识点方式设置。具体要求有

分类按照树形结构，可无限级分类；

系统管理者有试题分类权限，普通教师不可修改试题分类。

● 3.2试题管理

试题管理模块包括：新增/编辑、禁用启用、试题导入、检索管理四个功能

3.2.1新增/编辑

（1）新增/编辑内容包括：用途（练习、考试、大赛）、试题分类、试题类型、题干、难易度、备 选项（选择题有）、答案、试题解析；

（2）试题分类通过选择试题分类中的分支确定；

（3）试题类型有：单选题、多选题、填空题、判断、问答题五类，通过选择类型出现不同的内容编辑页面；

（4）题干为内容输入方式，内容需要支持文字、图片、模型图片、flash动画；

（5）试题难易度维护是使用难（对应难度系数0.1）、较难（对应难度系数0.3）、中（对应难度系数0.5）、较容易（对应难度系数0.7）、容易（对应难度系数0.9）；难度系数对应试题答对率。

（6）备 选项按照ABCDE作为备 选项标号，可以增加减少备 选项格式，按照英文大写字母排序，备 选项支持内容供题干内容（选项数量可不断添加/删除，不限制数量）；

（7）填空题为一题一空，同题干多空为多个试题；

（8）答案，选择题答案使用从备 选项中选择设置，填空题、问答题都为内容输入方式，内容都仅支持文字方式；

（9）试题解析为输入方式，支持内容同题干方式；

（10）试题保存界面需要有保存并继续添加的功能，且试题类型默认为上一添加试题类型，方便连续添加试题。

3.2.2试题导入

要求支持Word/Excel等格式文件批量导入，支持包含图片、录像等内容的试题批量导入，导入后自动对应试题；

（1）根据试题类型，分为选择题（单选、多选）、填空题、问答题、判断题四种题型一个模板一次性批量导入，导入后各题型自动对应，无须分类型试题分开导入；

（2）导入时需按照模板中确定的分类直接导入到相应的分类下，分类必须填写为试题分类中已有分类；

（3）包含特殊格式内容的试题：如包含模型、flash等内容试题，支持新增试题格式功能实现；

3.2.3试题检索/管理

试题检索管理是方便管理人员对试题库中已有试题进行管理检索和管理操作使用，具体有如下需求：

（1）使用试题分类树能够快速确定分类下包含的试题列表

（2）可以通过题干中包含的文字内容、题型、难度进行检索

（3）试题列表内容包括：题型、题干、难度、试题分类、试题用途

（4）对于每个试题都可以进行 编辑、删除、停用（作废，非删除）操作，删除试题是如试题已被试卷应用则不可删除。

（5）所有教师都可以查看所有试题，但仅能编辑自己录入的试题。

4、考试管理

考试管理是提供给管理者和教师组织考试使用的模块，功能应包括配置考试、配置试卷、生成试卷、查看/调整/导出试卷、配置考试人员、配置批阅教师、发布报名、考试进度、生成试卷、查看学生试卷、阅卷、学生试卷下载以及成绩报表等。

● 4.1配置考试

（1）教师用户只能查看编辑自己新增的考试，管理员可以管理所有考试；

（2）考试列表需要展示：考试名 称、考试分类、考试日期、考试时长、创建人、考试状态、修改时间；

（3）新增考试内容包括：考试名 称、考试分类、考试日期、考试时长、是否为统一试题、是否可以回看试题、是否有单题时间限制、考试完是否立即显示成绩，填空题是否自动批阅、考试注意事项说明（文本介绍内容）；

（4）对于每个考试都有编辑、删除、开始考试、结束考试、配置试卷、生成试卷、查看/调整/导出试卷、配置考试人员、配置批阅教师，开启查看成绩的操作，如非统一试题则查看/调整/导出试卷不可操作，如试卷中无问答题则配置批阅教师不可操作，如考试完是否立即显示成绩设置为否，则需要开启查看成绩操作，如未是则自动开始查看成绩。

（5）编辑是修改考试相关信息，内容同新增；

（6）删除即为删除此考试，如已有人员参加此考试给出提示，确认是否删除

（7）开始考试功能是在配置好试卷后开启考试，只有开始后的考试在学生主页才能看到，开始考试后系统向参 考人员发生站内消息提醒考试时间。

（8）结束考试即为此考试以后不可再作答，系统每天按照考试时间时长，自动判断确定考试是否结束，修改考试状态。（要求投标文件中提供配置考试操作步骤截图）

● 4.2配置试卷参数

配置试卷是为考试确定试卷的出题规则，具体要求：

（1）配置试卷参数：题型、各题型试题个数、单题分值、难易的分布的权重；

（2）如考试要求限定单题时间，则需要对每种题型配置单题限定时间；

（3）需要选择试题出题范围，指 定具体分类下的分布权重；

（4）试卷设置时，可分题型设置分值和单题限时，也支持逐题设置单题限时和分值；（要求投标文件中提供配置试卷参数操作步骤截图）

● 4.3生成试卷

生成试卷是对于统一试题考试使用，即为按照出题规则生成一套试卷；

● 4.4预览/调整/导出试卷

（1）对于已生成试卷可以查看浏览试题，

（2）可以在浏览试题中对单个试题进行替换调整，

（3）如对试卷不满意可以重新生成试卷；

（4）在浏览试卷时可以导出试卷内容；

（5）试卷可按照主题添加的方式配置试卷，也可在这里对生成的试卷的试题进行添加删除等操作，可逐题修改试题的时长和分值。（要求投标文件中提供预览/调整/导出试卷操作步骤截图）

● 4.5配置考试人员

（1）管理员配置考试人员是可以选择系统内所有考试人员；

（2）教师配置考试人员时，仅能够选择教师所关联的班级人员；

（3）选择人员按照班级人员列表选择，支持班级全选操作；

（4）支持发布报名，由学生自己报名参加，支持考生列表的管理。

● 4.6配置批阅教师

（1）批阅试卷按照问答题单题进行批阅教师配置

（2）所有问答题都默认考试创建者为批阅教师，在此基础上可以增加批阅教师

● 4.7考试

考试功能仅为考试学生使用，涉及到的功能有：进入考试查看说明、开始考试、试题展示、答题、试题切换回看、交卷、查看成绩等。

具体要求有：

(1)学生进入考试后，首先显示考试说明：包括注意事项、题型、试题数、考试时长等信息

(2)查看考试说明界面有开始考试按钮，到达考试开始时间后方可点击开始考试，如未到考试时间则显示时间到计时

(3)开始考试后进入答题界面，统一试题的试卷需要将同题型下的试题顺序随机打乱，选择题备 选项同样随机打乱；随机试题类系统随机出卷，保障考试答卷时内容不同；

(4)答题界面内容需要有：考生个人信息、考试时长倒计时、题型题号列表、试题区、上一题、下一题按钮，交卷按钮，对于单题限时的需要在试题区有单题倒计时

（5）答题过程为每屏单题的方式进行答题；

（6）试题展示能够展示图片、模型、flash，图片支持点击全屏查看方式，模型采用插件的方式查看

（7）选择题采用备 选项选择的方式进行答题，填空题、问答题都采用文本输入框的方式进行答题；

（8）题型题号列表是展示此试卷试题数及题型，在列表中根据答题状态不同颜色区分（已答、未答、当前试题），如考试准许回看，可以点击题号切换试题，同时可以通过试题区上一题下一题进行切换，如当前题未作答给出未答提示，确认后切换。

（9）考试时长到达时，系统自动进行交卷，不可再进行作答，给出提示考试已结束

（10）交卷功能，开始考试后任何时间都可以进行交卷操作，交卷是对答题情况进行检查，如有未答试题给出提示，并要求输入登录密码后方可交卷。

（11）单题限时在试题区进行限时，到达限时后自动跳转到下一题，超出限时题不可再作答

（12）如考试设置为考核即可查看成绩，在交卷后考试结束界面出现查看成绩按钮，通过此进入查看成绩，并可查看对应的答案解析；（要求投标文件中提供学生考试操作步骤截图）

● 5、批阅试卷

批阅试卷功能提供给教师对问答题批阅打分使用，对于选择题、填空题，在交卷后系统自动进行评分。

（1）在教师主页-我的批阅试卷中展示批阅试卷列表，通过试卷批阅列表进入批阅操作；

（2）批阅按照一屏一题方式打分操作，需要展示题干名 称、单题总分、学生答题内容、参 考答案，打分采用分数选择方式进行（0-单题总分），方便使用鼠标操作

（3）为方便考试，单道试题逐页显示，教师可修改每道题的得分、对错、答案，并添加批注等；

（4）选择分数后提供保存返回试卷列表和保存并批阅下一答题两个功能，返回试卷列表即为返回教师主页-我的批阅试卷，下一答题即为下一个学习的答题情况打分，如都已批阅完成则提示已无未批阅试题，返回批阅试卷列表。

● 6、成绩管理

成绩管理是对于每个考试的成绩管理，设 计到的功能应有考试列表、成绩查看导出、成绩统计统计分析。

（1）考试列表，成绩是对应每个考试的，所有操作是对应每个考试进行，所有需要考试列表，在此功能中可以通过考试名 称、创建人、考试时间、考试类型进行搜索具体的考试；列表中需要展示的内容有：考试名 称、考试时间、创建人、考试类型、设置考试人数、实际考试人数，每个考试后的操作功能有：查看导出成绩、成绩统计分析。

（2）查看导出成绩，可以查看本考试所有考试人员成绩，自动汇总出平均分、最高分、最低分；在查看列表页提供导出功能按钮，导入信息有：班级、姓名、成绩

（3）成绩统计分析，分为成绩统计和试题分析。成绩统计包括实/应参 考人数、优秀率、总分、平均分、良好率、平均答题时长、最高分、及格率，以及班级高低分排名报表、班级优秀良好等分部报表、班级详细排名报表以及学生详细排名报表，试题分析包括每道试题的每个选项的选择率、答题人数、答对人数以及正确率等。

（4）查看成绩和成绩统计分析的前置条件是考试结束，且试卷都批改完毕。（要求投标文件中提供成绩统计分析操作步骤截图）

● 7、练习

（1）练习管理除无配置批阅教师功能外，其他功能同考试管理，试题范围仅可选择练习类试题；

（2）学生练习时交卷后即可查看成绩和试题解析，无需教师批阅。

● 8、系统首页

系统首页应包括内容有：通知公告、操作说明、登录入口三个部分

● 9、学生主页

学生主页是学生登录后的个人中心页，应包括通知公告、消息、我的考试、我的练习、我的大赛、个人信息展示及设置。

（1）通知公告，是管理员发布的全系统的通知类信息，在个人主页中展示最新公告列表，点击展示详情；公告列表上需要对未读公告进行醒目的提醒。

（2）消息功能即为站内信，在学生主页仅可接收系统、管理者、教师发来的消息，给管理者和教师回复消息；分为收件箱、发件箱；收件箱中对未读消息有醒目提示，点击展示消息详情；

（3）我的考试是指我被安排需要参加的考试，在此展示考试列表，列表内容包括：考试名 称、考试时间、时长、考试类型、创建人。操作功能有：进入考试，查看成绩及试题解析；

（4）进入考试，采用服务器时间，到了时间进入考试，考试倒计时结束后自动交卷，交卷后不能再继续操作；

（5）查看成绩及试题解析功能在考试管理开启成绩查看功能后可用，查看页面展示考试试题的对错情况及总分，可查看每个试题的试题解析。

（6）我的练习、我的大赛功能与我的考试基本相同

（7）个人信息展示：姓名、班级，个人设置，可修改用户密码、身份证号、电话号码，证件照、人脸采集。

● 10、教师主页

教师主页是教师用户登录后的个人中心页，应包括：通知公告、消息、考试管理、练习管理、试卷批阅、成绩管理、试题管理、个人信息展示及设置。

（1）通知公告同学生功能

（2）消息功能，在学生功能基础上，增加可向学生主动发送消息及向班级群发消息，发送范围仅为自己管理班级学生

（3）考试管理、练习管理、成绩管理、试题管理，此处为对应的列表入口，展示的为教师个人管理的内容，具体功能见对应模块

（4）个人信息同学生主页

11、用户管理

用户管理是对系统内所有用户信息及归属管理的管理，包括班级、教师、学生、管理员信息的管理。

● 11.1班级管理

（1）班级管理是对学校的班级进行设置，操作基础是学习的院系结构，院系情况在系统的基础数据字典中维护，班级管理时在院系的树形结构上添加相应的班级信息。

（2）对班级可以编辑和删除操作，删除时需要如班级下有学生则不能删除，需要先删除学生信息。

（3）在班级管理中提供配置任教教师功能，教师从学校教师中选择，并输入任教学科

● 11.2教师管理

（1）教师管理有管理员在学校的院系中添加教师信息，教师信息包括：姓名、用户名（工号）、所在院系、手机号、性别、出生日期等；

（2）可以通过院系筛选教师信息，通过姓名、用户名搜索教师信息

（3）对教师信息可以编辑和删除，重置密码操作，系统用户默认密码为123456

● 11.3学生管理

（1）在班级下增加学习信息，信息包括：姓名、用户名（学号）等

（2）需要支持使用excel批量导入班级学生信息，默认密码123456。

（3）可以手动编辑学生信息、重置密码操作，系统用户默认密码为123456

● 11.4管理员配置

系统应默认一个管理员用户，并可对教师用户配置为管理员。

● 12、公告管理

公告管理包括公告列表和新增/编辑

新增、编辑文章会跳转到文章编辑页面，需要输入文章标题、摘要、内容类型（文章、外链、附件）、发布时间、标题图片、标题图片是否在文章中显示、内容/外链，其中，如果内容类型为文章，则需要输入文章内容，平台会显示出文章内容；如果类型为外链，需要输入外部链接地址，点击相关链接时，会跳转到该地址。

公告列表中，可按照标题内容、发布时间进行搜索过滤，提供编辑、删除、发布按钮，公告列表中显示公告的状态，发布后前台方可查看。

13、系统管理

● 13.1系统设置

系统设置是系统级的参数配置，项目启动时系统功能需要依赖的基本参数。设置完成后，需要项目重新启动，一般为系统管理员使用。

● 13.2定时任务

定时任务是用户设置在特定的时间执行后台任务的管理模块，如每天检查应结束考试、分析结束成绩标准差等。是系统中配置的后台任务，及执行频率，系统管理员使用。

● 13.3数据字典管理

数据字典用来存储和配置平台内所使用的各项基础数据。

新增类型，可新增一条数据字典，可填写项包括类型名 称和编码。

编辑类型，可编辑项包括类型名 称和编码。

删除类型，可删除一条字典数据。

字典数据，跳转到字典数据编辑页面。

新增字典数据，可填写项包括字典名 称、字典值、字典类型编码、描述和排序，如果选择了某条类型则自动填充字典类型和编码。

编辑字典数据，可编辑项包括字典名 称、字典值、字典类型编码、描述和排序。

设置关系数据，可将选中的字典数据作为某个字典数据的父级，如一年级作为数学的父级。

● 13.4角色权限管理

系统默认为学生、教师、管理员三个角色，可以对角色授予不同的权限，并可新增增加通过此功能授予非默认角色的功能组合；

新增角色，信息项包括角色编码和角色名 称；

编辑角色，信息项同新增角色；

删除角色，给出确认提示信息“确定要删除选中的角色？”“确定”/“取消”；

分配菜单权限，配置角色可见的菜单项；

● 13.5数据备份

数据备份功能是对系统运行中的数据进行备份保存，包括数据库数据备份和附件数据备份两个部分，数据库数据备份是将关系数据库中数据导入，附件数据是将系统运行过程中使用到的图片、模型图片、flash类的附件文件数据备份。

● 13.6数据恢复

数据恢复功能是将已备份数据恢复到部署好的空系统中。

3

网络化数字切片教学与考核系统

● 1、要求系统为B/S架构，可在局域网、校园网或广域网等网络环境下，建立数字切片网络浏览平台，通过网络进行切片的观察、学习、交流等，支持不低于2000人同时在线使用而不卡顿。

● 2、要求软件不含加密程序，不带密码狗可直接运行。

● 3、技术框架：要求系统采用前后端分离的模式开发。前端采用vue框架进行设 计，后端api采用 MVC（C#）+EntityFramework+MSSQL 的技术模式。

● 4、开发工具： Microsoft Visual Studio 2019、Visual Studio Code。

● 5、数据库： Sql Server 2012+Redis。

● 6、服务器要求：IIS 5.0及以上版本、安装.NET Framework 4.x及以上。

● 7、要求系统分管理员、教师、学生三种角色，可通过后台对每个用户的角色进行设置，实现不同用户权限管理。

● 8、要求支持IE、谷歌、火狐等常规浏览器使用，支持手机、电脑使用。

● 9、数字切片要求按照疾病种类设置切片目录，也可以根据教学章节任意设置，厂家必须承诺按照学校要求建立目录，对疾病切片分类，建立数字切片库，后台可对切片添加、编辑、删除、启用、停用等功能操作。

● 10、要求每张切片都可以任意添加、删除、修改切片的病人信息，包含但不限于病人基本信息、临床症状、辅助检查结果、实验室检查结果等。

● 11、要求可对任意细胞添加标注、定位、解读、大小测量等功能操作。

● 12、要求根据切片设置经纬度，可任意标注区域；根据标注区域快速导航，方便学习、教学和交流。

● 13、要求系统可实现1-100倍（油镜）倍数下任意浏览切片，也可按照2x、4x、10x、20x、40x、80x、100x倍数定数观察，也可输入指 定倍数浏览，可用鼠标拖拽切换区域。

● 14、要求可画箭头、矩形框、圆形等标注，标注线条粗细和颜色可选。可以清理自己所画的标注及计数区。

● 15、教学互动：学生可以在涂片上任意标注单个细胞（无数量限制）并提交给教师批改，教师批改过后可以选择公开此标注，也可以选择不公开。

● 16、要求切片浏览区域可以进行全屏。

● 17、要求同疾病下的不同切片可以在浏览时任意切换。

● 18、教师可发布细胞计数考核和细胞识别考核，选择学生及考核细胞模板。

● 19、计数白细胞种类有原始细胞、早幼粒细胞、中性中幼粒细胞、中性晚幼粒细胞、成熟中性粒细胞、杆状核及分叶核粒细胞、嗜酸性粒细胞（各阶段）、嗜碱性粒细胞（各阶段）、淋巴细胞、异型淋巴细胞、单核细胞、浆细胞、其他白细胞有核红细胞等，计数白细胞数量和种类可后台任意修改，教师可以对每个切片计数考核标准、分值任意设置，学生提交计数结果后，后台自动生成成绩，教师也可以人工批阅。

● 20、要求考核未开始时，有倒计时功能，倒计时结束后方可点击进入考试。

● 21、要求学生考核中，可以查看剩余时间。

● 22、要求学生考核中，考核输入模块可以自由缩放和移动。

● 23、要求学生计数考核时，输入细胞后系统可自动计算细胞占比。

● 24、要求考核时，细胞数量输入框可以进行任意点击“+、-”实现数量加减。

● 25、要求考核完成后，学生可以查看考核结果生成分析报告。

● 26、要求系统应具有形成性评价功能，具有记录、统计、分析试卷和学生成绩功能。

● 27、要求教师可以查看考试状态，可以结束或者删除自己发布的考核。

● 28、要求教师可以查看学生的计数考核结果。

● 29、要求教师可以对成绩报表进行导出操作。

● 30、除了细胞计数考核和细胞识别考核以外，教师还可以添加临床案例并发布案例分析考试。

 

▲ 31、要求系统应包含FAB分型目录和WHO分型目录。两个分型目录中疾病种类不少于80个，每个疾病类型下应包含病例信息、血片、骨髓片以及部分疾病的各种组化染色的全数字切片。

WHO分型疾病种类资源应包含但不限于：

31.1.红系疾病

（1）缺铁性贫血

（2）巨幼细胞性贫血

（3）再生障碍性贫血

（4）纯红细胞再生障碍性贫血

（5）急性造血功能停滞

（6）遗传性球形红细胞增多症

（7）遗传性椭圆形红细胞增多症

（8）遗传性口形红细胞增多症

（9）阵发性睡眠性血红蛋白尿症

（10）珠蛋白生成障碍性贫血

（11）自身免疫性溶血性贫血

（12）微血管病性溶血性贫血

（13）铁粒幼细胞贫血

（14）红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺陷症

（15）镰状细胞性贫血

（16）异常血红蛋白病

（17）继发性红细胞增多症

31.2.髓系肿瘤

31.2.1急性髓系白血病

（1）AML伴重现性遗传学异常

AML伴 t(8；21)(q22；q22.1)； RUNX1-RUNX1T1

AML伴inv(16)(p13.1q22)或t(16；16)(p13.1；q22)；CBFB-MYH11

APL伴PML-RARa

AML伴NPM1突变

AML伴t(9；11)(p21.3；q23.3)；MLLT3-KMT2A

AML伴t(6；9)(p23；q34.1)；DEK-NUP214

AML伴inv(3)(p21.3；q26.2) or t(3；3)(q21.3；q26.2)；GATA2, MECOM

AML伴t(1；22)(p13.3；q13.3)；RBM15-MKL1

AML伴CEBPA双等位基因突变

AML伴RUNX1突变

AML伴BCR-ABL1

（2）AML，非特定类型（NOS）

AML微分化型

AML不伴成熟型

AML伴成熟型

急性粒单细胞白血病

急性原始单核细胞/单核细胞白血病

纯红细胞白血病

急性原始巨核细胞白血病

急性嗜碱性粒细胞白血病

急性全髓增殖伴骨髓纤维化

（3）AML伴骨髓发育异常相关改变

（4）治疗相关的AML

31.2.2骨髓增生异常综合征

（1）MDS伴单系病态造血（MDS-SLD）

（2）MDS伴多系病态造血（MDS-MLD）

（3）MDS伴环形铁粒幼细胞（MDS-RS）

MDS-RS-SLD

MDS-RS-MLD

（4）MDS伴原始细胞增多（MDS-EB）

MDS-EB1

MDS-EB2

（5）MDS伴孤立del(5q)

（6）MDS，不能分类型（MDS-U）

（7）儿童MDS

31.3.骨髓增殖性肿瘤

（1）慢性髓细胞白血病，BCR/ABL1阳性

（2）慢性中性粒细胞白血病(CNL)

（3）真性红细胞增多症(PV)

（4）原发性血小板增多症(ET)

（5）原发性骨髓纤维化(PMF)

（6）慢性嗜酸粒细胞性白血病，非特指型

（7）骨髓增殖性肿瘤，不能分类型（MPN-U）

31.4.骨髓增生异常-骨髓增殖性肿瘤

（1）慢性粒单核细胞白血病（CMML）

（2）不典型慢性髓细胞白血病（aCML）

（3）幼年型粒单细胞白血病（JMML）

（4）MDS-MPN伴环形铁粒幼细胞和血小板增多（MDS/MPN-RS-T）

（5）MDS-MPN，不能分类型（MDS/MPN-U）

31.5.系列未明急性白血病

（1）急性未分化型白血病

（2）混合表型急性白血病(MPAL)

（3）急性系列模糊白血病，非特殊型

31.6.淋巴系统肿瘤

（1）前驱淋巴细胞肿瘤（急性淋巴细胞白血病）

B淋巴母细胞白血病/淋巴瘤(B-ALL/B-LBL)

T淋巴母细胞白血病/淋巴瘤（T-ALL/T-LBL）

（2）成熟淋巴细胞肿瘤

慢性淋巴细胞白血病/小细胞淋巴瘤（CLL/SLL）

套细胞淋巴瘤（MCL）

滤泡淋巴瘤（FL）

脾边缘区淋巴瘤（SMZL）

多毛细胞白血病（HCL）

淋巴浆细胞淋巴瘤/华氏巨球蛋白血症（LPL/WM）

T大颗粒淋巴细胞淋巴瘤

成人T细胞白血病/淋巴瘤（ATLL）

Sezary综合征

弥漫大B细胞淋巴瘤（DLBCL）

伯基特淋巴瘤（BL）

间变大细胞淋巴瘤（ALCL）

浆细胞肿瘤（多发性骨髓瘤MM、浆细胞白血病PCL）

肝脾T细胞淋巴瘤（HSTL）

血管免疫母细胞性T细胞淋巴瘤（AILTL）

（3）霍奇金淋巴瘤

经典型霍奇金淋巴瘤（CHL）

结节性淋巴细胞为主型霍奇金淋巴瘤

31.7.血小板疾病

（1）免疫性血小板减少症（ITP）

（2）血栓性血小板减少性紫癜（TTP）

（3）巨血小板综合征

31.8.其他血液与造血组织疾病

（1）粒细胞减少症

（2）粒细胞缺乏症

（3）类白血病反应

（4）传染性单个核细胞增多症

（5）类脂质沉积病

戈谢病

尼曼-匹克病

海蓝组织细胞增生症

（6）噬血细胞综合征

（7）骨髓转移癌（瘤）

（8）骨髓坏死

31.9.血液系统原虫及真菌感染性疾病

（1）疟疾

（2）黑热病

（3）马尔尼菲青霉菌病

（4）荚膜组织胞浆菌病

（要求投标文件中提供以上WHO分型疾病种类目录下形态资源截图）

32、FAB分型疾病种类资源应包含但不限于：

32.1.正常骨髓片

32.2.正常血片

32.3.红细胞疾病的细胞形态学检验

（1）缺铁性贫血的细胞形态学检查（IDA）

（2）巨幼细胞贫血的细胞形态学检查（MA）

（3）再生障碍性贫血的细胞形态学检查（AA）

（4）溶血性贫血的细胞形态学检查（HA）

32.4.急性白血病

（1）急性髓系白血病微分化型( FAB MO)形态学检查

（2）急性髓系白血病无成熟型( FAB Ml)形态学检查

（3）急性髓系白血病伴成熟型( FAB M2a)形态学检查

（4）急性髓系白血病伴成熟型( FAB M2b)形态学检查

（5）急性早幼粒细胞白血病( FAB M3)形态学检查

（6）急性粒-单核细胞白血病(FAB M4)形态学检查

（7）急性单核细胞白血病( FAB M5)形态学检查

（8）急性红白血病( FAB M6)形态学检查

（9）急性巨核细胞白血病( FAB M7)形态学检查

（10）急性淋巴细胞白血病L1型形态学检查

（11）急性淋巴细胞白血病L2型形态学检查

（13）急性淋巴细胞白血病L3型形态学检查

32.5.淋巴细胞肿瘤

32.5.1 T细胞型

32.5.1.1 T-CLL(T细胞慢性淋巴细胞白血病）

32.5.1.2 T-PLL(T幼淋巴细胞白血病)

32.5.1.3 Sezary综合征

32.5.2 B细胞型

32.5.2.1 B-CLL(慢性淋巴细胞白血病B细胞）

32.5.2.2 慢性淋巴细胞白血病伴幼淋巴细胞

32.5.2.3 B-PLL

32.5.2.4 HCL(毛细胞白血病)、HCL-V(毛细胞白血病变异性)

32.5.2.5 外周血伴绒毛细胞的脾淋巴瘤

32.5.2.6 非霍奇金淋巴瘤的白血病期

32.5.2.7 浆细胞样淋巴细胞淋巴瘤

32.5.2.8 浆细胞白血病

32.6.骨髓增生异常综合征形态学检查（MDS）

32.6.1原发性MDS

32.6.1.1难治性贫血(RA)

32.6.1.2难治性贫血伴环形铁粒幼红细胞(RAS)

32.6.1.3难治性贫血伴原始细胞增多(RAEB)

32.6.1.4转变中的难治性贫血伴原始细胞增多

32.6.2继发性MDS

（要求投标文件中提供以上FAB分型疾病种类目录下形态资源截图）

4

医学检验技术微视频库

（一）微视频库内容要求

▲ 要求微视频库涵盖《血液学检验技术》、《临床基础检验技术》、《临床微生物检验技术》、《临床寄生虫检验技术》四门课程，具体内容应包含但不限于：

1.《MDS-MPN伴环形铁粒幼细胞核血小板增多症》2.《不典型慢性髓细胞白血病》、3.《骨髓增生异常综合症》、4.《慢性粒-单核细胞白血病》、5.《慢性嗜酸性粒细胞增多症》、6.《慢性髓细胞白血病》、7.《慢性中性粒细胞白血病》、8.《特发性血小板增多症》、9.《幼年型粒单细胞白血病》、10.《原发性骨髓纤维化》、11.《真性红细胞增多症》、12.《急性单核细胞白血病》、13.《血涂片的制备与染色》、14.《pox染色》、15.《白细胞形态检验》、16.《白血病实验室检查》、17.《骨髓细胞演变规律》、18.《红细胞形态观察》、19.《急性淋巴细胞白血病》、20.《贫血的分类》、21.《缺铁性贫血实验室检查》、22.《铁染色》、23.《中性粒细胞动力》、24.《网织红细胞（活体染色）》、25.《血小板形态学检查》、26.《血小板血清学检测-SEPSA》、27.《血小板血型系统分子生物学检测》、28.《免疫性血小板减少症形态学检查》、29.《原发性血小板增多症等》、30.《PT检测》、31.《APTT检测》、32.《一期止血缺陷实验室检查》、33.《静脉采血》、34.《沙门菌鉴定》、35.《全自动血液细胞分析仪》、36.《D-二聚体检测》、37.《FDP检测》、38.《PC系统抗凝机制》、39.《凝血（凝固法）检测原理》、40.《凝血分析仪CA-7000》、41.《尿液自动化分析仪器原理》、42.《尿液自动化分析发展史》、43.《纤维蛋白检测》、44.《血凝抑制实验原理》、45.《Diff-Quick染色法精子形态学检查》、46.《前列腺液显微镜检查》、47.《潘迪试验》、48.《痰液显微镜检查》、49.《痰液采集》、50.《管型》、51.《粪便显微镜检查》52.《细菌性阴道病检查》、53.《羊水快速贴壁细胞检查》、54.《羊水脂肪细胞计数》、55.《脑脊液显微镜检查》、56.《脑脊液理学检查》、57.《腰椎穿刺》》、58.《计算机辅助精子分析系统》、60.《阴道分泌物显微镜检查》、61.《HIV的致病机制》、62.《狂犬病毒》、63.《药敏试验》、64.《革兰氏染色法》、65.《抗酸染色》、66.《凝固酶》、67.《霍乱弧菌》、68.《细菌的平板划线分离》、69.《结核菌素试验》、70.《细菌的特殊结构》、71.《细菌的遗传与变异》、72.《细菌的生长繁殖方式》、73.《细菌的人工培养-培养基的制备》、74.《细菌的人工培养-斜面接种与培养》、75.《细菌的人工培养-平板划线接种与培养》、76.《细菌的人工培养-液体接种与培养》、77.《细菌的人工培养-半固体接种与培养》、78.《细菌的新陈代谢和鉴定》、79.《细菌的生化鉴定-单糖发酵试验》、80.《细菌的生化鉴定-克氏双糖铁试验》、81.《细菌的生化鉴定-吲哚试验》、82.《细菌的生化鉴定-甲基红试验》、83.《细菌的生化鉴定-VP试验》、84.《细菌的生化鉴定-枸橼酸盐利用试验》、85.《细菌的生化鉴定-尿素酶试验》、86.《氧化酶试验》、87.《血浆凝固酶试验》、88.《细菌的分布》、89.《消毒灭菌-物理法》、90.《消毒灭菌-化学法》、91.《细菌检验的自动化》、92.《真菌的形态结构》、93.《真菌的生长繁殖和人工培养》、94.《真菌的致病性》、95.《病毒的形态结构》、96.《病毒的增殖和人工培养》、97.《病毒的致病性》、98.《旋毛虫》、99.《日本血吸虫》、100.《带绦虫》、101.《卫氏并殖吸虫》、102.《毛首鞭形线虫》、103.《布氏姜片虫》、104.《似蚓蛔线虫》、105.《华氏睾吸虫》、

106.《钩虫》、107.《蠕形住肠线虫》、108.《皮肤采血暨疟原虫检查-厚薄血膜的制作与染色》、109.《志贺菌鉴定要点》、110.《肺炎克雷伯菌鉴定要点》。

（要求投标文件中提供以上微课视频资源截图）

（二）技术要求

● 1. 每个视频要以讲解清楚知识点为准，视频时长在5-15分钟之间。视频涉及的知识点、操作、考核点必须科学、规范、完整和权威，严格按照学校现用人民卫生出版社临床检验教材的要求示范和讲解，不得出现知识点不全、错误、操作不规范等情况，误导学生。

● 2.每个视频应有语音解说和字幕，语音解说和字幕应与视频界面同步，不得出现视频界面内容与字幕和语音解说混乱的情况。视频中有外文内容的，应有中文翻译。

● 3.每个微课视频都应包含片头和视频正文两部分组成。片头不超过10秒，应包括:学校名 称、技术支持单位、课程名 称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。

● 4.视频要求根据知识点展现需要，使用单机位或多机位拍摄，机位设置应能完整展现课程教学过程和每个细节。

5

急性白血病MICM分型虚拟实验系统

（一）项目内容

● 1.要求虚拟实验根据患者的临床表现和实验室检查，按照白血病MICM分型诊断思路，从形态学、免疫学、细胞遗传学、分子生物学四个方面设 计。

● 2.要求急性白血病MICM分型诊断仿真实验配套的工具、用品等完整，应包含但不限于瑞氏-吉姆萨溶液、玻片、微量吸管、记号笔、蜡笔、洗耳球、香柏油、光学显微镜、0.1％四甲基联苯胺（TMB）乙醇溶液、亚硝基铁氰化钠饱和溶液（360g/L）、1％过氧化氢溶液（新鲜配制）、瑞特染液、微量振荡器、离心机、流式细胞仪、三色荧光组合抗体、OptiLyse C溶血素、恒温箱、水浴锅、酒精灯、烤箱、微量核酸蛋白检测仪、PCR扩增仪、恒温金属浴、淋巴细胞分离液 、红细胞裂解液、Trizol等等，每种物品要求三维建模，配有详细解说文字。

▲3. 要求软件能完整的展现急性白血病MICM分型诊断的流程，应包含以下4种诊断方法：急性白血病的形态学分型诊断、急性白血病的免疫学分型诊断、急性白血病的细胞遗传学分型诊断、急性白血病的分子生物学分型诊断。

● 4.急性白血病的形态学分型诊断实验应包含：

（1）外周血细胞形态学检查：静脉采血，血涂片的制备与染色，白细胞分类计数

（2）骨髓细胞学检查：低倍镜观察，油镜观察，细胞分类计数，整理实验器材

（3）细胞化学染色：染色，复染，镜检

●5.急性白血病的免疫学分型诊断实验应包含：样本处理、流式细胞仪检查、细胞免疫组织化学检查等步骤；

● 6.急性白血病的细胞遗传学分型诊断实验应包含：细胞染色体标本制备、染色体G显带、染色体G显带分析等步骤；

● 7急性白血病的分子生物学分型诊断实验应包含：病例查看、标本采集及制备、抽提骨髓细胞总RNA 、RNA浓度纯度及完整性测定、合成cDNA链、L型融合基因检测、S型融合基因检测、荧光定量PCR检测分析、结果判读等步骤。

（要求投标文件中提供以上四种诊断方法具体操作步骤截图）

● 8.软件由四种诊断方法组合而成，执行一个诊断方法后可根据实验结果来执行其它三个诊断方法，也可根据临床表现和实验室检查结果来进行综合实验。

● 9.要求分型诊断的实验原理采用动画的方式展现，动画时长不少于3分钟。

（二）技术要求

● 1.运行要求：要求支持通过电脑、手机、平板运行，以第一人视角完成实验操作、实验考核等工作任务。学生需用通过键盘、鼠标、触摸面板完成实验操作、知识学习、测试考核等。

● 2.网络要求：B/S架构，要求支持互联网、局域网访问。不限制系统连接数，最大支持同时在线人数不低于2000人而不卡顿。

● 3.研发技术：要求使用3Dmax/Maya/Unity3D等开发软件，采用三维仿真技术开发，可更加直接地观察到实验过程中的微观、内在结构和抽象等知识。

● 4.兼容要求：本软件要求与各类虚拟实验平台兼容，实现无缝对接、一站式登录使用、形成性统计及分析，不安装其他平台，不能二次登录方可使用。形成性统计及分析功能包含但不限于平台对每个实验项目具备历史操作人数、操作时间、实时操作人数、成绩、登录人、评审人等信息统计；具备实时消息发布、接收等功能，实现网上实时沟通功能；具备虚拟实验网上实验报告书写、提交、批阅、评分等功能；具备学习提示、结果反馈、误操作次数限制、用户过程监控等功能。

三、虚拟实验系统要求

虚拟实验体系搭建，要求每个虚拟实验按照实验视频、实验原理、实验测试、实验报告、实验成绩、报告成绩、资料库、沟通交流、手机APP等模块建设。

● 1.虚拟实验：要求实验流程、临床规范、操作规范、考核点由后台预设，操作流程采用开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定。虚拟实验包含实验场景、实验工具、实验试剂等，均采用三维方式建模，可360度观察。虚拟步骤可跳转快进至学习步骤。虚拟实验具有实验步骤提醒、实验操作提醒、实验进度条、实验成绩、实验帮助等功能。具有练习模式和考核模式两种模式。

● 2.实验视频：要求高清视频，有语音解说和字幕，采用真人操作示范展示，多机位拍摄，可展示实验操作细节。

● 3.实验原理：要求采用三维或二维方式展示，有语音解说和字幕。

● 4.实验测试：要求支持问答、名词解释、选择、填空、判断等题型，教师可任意添加试题，计算机可随机或人工出题，自动阅卷，成绩统计、查询等功能。

● 5.实验报告：要求支持学生在线编写、修改实验报告功能；支持教师在线批阅实验报告功能；支持实验报告成绩查询、统计等功能。

● 6.实验成绩：要求统计该实验的使用人的使用信息、使用过程、操作过程对错、总成绩等。

● 7.手机APP：要求采用二维码的方式发布手机实验链接，支持手机在线下载实验APP，支持手机使用。（要求投标文件中提供该实验手机APP版本下载的二维码截图）

● 8.沟通交流：要求支持在线发消息、回复、分组讨论等功能。

● 9.要求软件界面有操作提示、进度、实验步骤列表、实验成绩、返回主页、成绩提交等内容。

● 10.要求虚拟实验过程中，采用tips方式，实时弹出实验过程中的操作注意事项、操作要领等试验相关的知识。

● 11.要求虚拟实验过程中嵌入知识点考核，采用单选、多选等方式，考核学生对实验的掌握情况。

● 12.要求具有过程形成性评价系统，软件能记录操作者实验操作完成度、实验设置每一步对错、最终成绩、学习时长等数据，该数据能被虚拟资源共享平台监控、记录、统计。（要求投标文件中提供该实验形成性评价报表截图）

● 13.虚拟实验流程和规范由后台设定，后台设定的实验步骤及操作要求完整且符合检验规范；实验过程中要求纯开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定，保证虚拟实验更加贴近真实实验，实验的每一步操作都要求由学生主动操作完成。

● 14.实验帮助功能，以引导方式，动画、文字、图片等形式，教会学生完成虚拟实验操作方法，帮助学生快速掌握软件操作要领。

● 15.软件具有练习模式和考核模式

练习模式要求提供实验规范操作步骤题型和操作要领提示，学生根据提示，完成实验操作但后台不统计操作者的操作成绩。

考核模式要求数据库自动记录操作者实际操作情况，学生可任意操作实验场景中的所有设备并任意设定参数、试剂以完成实验并提出实验结果，但不按照后台设定的步骤和规范操作将自动扣分，实验结束后，给出实验成绩并自动计入后台。（要求投标文件中提供该实验练习模式和考核模式截图）

6

输血前交叉配血虚拟实验软件

（一）项目内容

要求系统包括输血前交叉配血实验前准备以及实验过程的模拟，严格规范和体现实验操作规范，考查学生是否知悉操作规范，在考核模式下将学生的操作以及选择分数记录。详细体现了实验操作流程，让学生学习实验中重点和难点，明确各个步骤的操作方法和注意事项以及重要知识点的提示。通过本实验的学习，让学生掌握交叉配血实验的不同方法实验原理以及了解各自方法的优势和局限性。

▲要求虚拟实验应包含：生理盐水法、聚凝胺法、微柱凝胶法三种交叉配血方法的具体步骤。（要求投标文件中提供以下三种交叉配血方法具体操作步骤截图）

● 1.生理盐水法交叉配血实验：具体操作应包含转移血浆；配制红细胞悬液；标记试管；主侧管血液配制；次侧管血液配制；对照管血液配制；离心；镜检。

● 2.聚凝胺法交叉配血实验：具体操作应包含转移血浆；配制红细胞悬液；标记试管；主侧管血液配制；次侧管血液配制；对照管血液配制；加低离子介质；滴聚凝胺试剂；离心；弃上清；滴重悬液；镜检。

● 3.微柱凝胶法交叉配血实验：具体操作应包含转移血浆；配制红细胞悬液；交叉配血；孵育；离心；观察结果。

（二）技术要求

● 1.运行要求：要求支持通过电脑、手机、平板运行，以第一人视角完成实验操作、实验考核等工作任务。学生需用通过键盘、鼠标、触摸面板完成实验操作、知识学习、测试考核等。

● 2.网络要求：B/S架构，要求支持互联网、局域网访问。不限制系统连接数，最大支持同时在线人数不低于2000人而不卡顿。

● 3.研发技术：要求使用3Dmax/Maya/Unity3D等开发软件，采用三维仿真技术开发，可更加直接地观察到实验过程中的微观、内在结构和抽象等知识。

● 4.兼容要求：本软件要求与各类虚拟实验平台兼容，实现无缝对接、一站式登录使用、形成性统计及分析，不安装其他平台，不能二次登录方可使用。形成性统计及分析功能包含但不限于平台对每个实验项目具备历史操作人数、操作时间、实时操作人数、成绩、登录人、评审人等信息统计；具备实时消息发布、接收等功能，实现网上实时沟通功能；具备虚拟实验网上实验报告书写、提交、批阅、评分等功能；具备学习提示、结果反馈、误操作次数限制、用户过程监控等功能。

（三）虚拟实验系统要求

虚拟实验体系搭建，要求每个虚拟实验按照实验视频、实验原理、实验测试、实验报告、实验成绩、报告成绩、资料库、沟通交流、手机APP等模块建设。

● 1.虚拟实验：要求实验流程、临床规范、操作规范、考核点由后台预设，操作流程采用开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定。虚拟实验包含实验场景、实验工具、实验试剂等，均采用三维方式建模，可360度观察。虚拟步骤可跳转快进至学习步骤。虚拟实验具有实验步骤提醒、实验操作提醒、实验进度条、实验成绩、实验帮助等功能。具有练习模式和考核模式两种模式。

● 2.实验视频：要求高清视频，有语音解说和字幕，采用真人操作示范展示，多机位拍摄，可展示实验操作细节。

● 3.实验原理：要求采用三维或二维方式展示，有语音解说和字幕。

● 4.实验测试：要求支持问答、名词解释、选择、填空、判断等题型，教师可任意添加试题，计算机可随机或人工出题，自动阅卷，成绩统计、查询等功能。

● 5.实验报告：要求支持学生在线编写、修改实验报告功能；支持教师在线批阅实验报告功能；支持实验报告成绩查询、统计等功能。

● 6.实验成绩：要求统计该实验的使用人的使用信息、使用过程、操作过程对错、总成绩等。

● 7.手机APP：要求采用二维码的方式发布手机实验链接，支持手机在线下载实验APP，支持手机使用。（要求投标文件中提供该实验手机APP版本下载的二维码截图）

● 8.沟通交流：要求支持在线发消息、回复、分组讨论等功能。

● 9.要求软件界面有操作提示、进度、实验步骤列表、实验成绩、返回主页、成绩提交等内容。

● 10.要求虚拟实验过程中，采用tips方式，实时弹出实验过程中的操作注意事项、操作要领等试验相关的知识。

● 11.要求虚拟实验过程中嵌入知识点考核，采用单选、多选等方式，考核学生对实验的掌握情况。

● 12.要求具有过程形成性评价系统，软件能记录操作者实验操作完成度、实验设置每一步对错、最终成绩、学习时长等数据，该数据能被虚拟资源共享平台监控、记录、统计。（要求投标文件中提供该实验形成性评价报表截图）

● 13.虚拟实验流程和规范由后台设定，后台设定的实验步骤及操作要求完整且符合检验规范；实验过程中要求纯开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定，保证虚拟实验更加贴近真实实验，实验的每一步操作都要求由学生主动操作完成。

● 14.实验帮助功能，以引导方式，动画、文字、图片等形式，教会学生完成虚拟实验操作方法，帮助学生快速掌握软件操作要领。

● 15.软件具有练习模式和考核模式

练习模式要求提供实验规范操作步骤题型和操作要领提示，学生根据提示，完成实验操作但后台不统计操作者的操作成绩。

考核模式要求数据库自动记录操作者实际操作情况，学生可任意操作实验场景中的所有设备并任意设定参数、试剂以完成实验并提出实验结果，但不按照后台设定的步骤和规范操作将自动扣分，实验结束后，给出实验成绩并自动计入后台。（要求投标文件中提供该实验练习模式和考核模式截图）

7

血气分析仪虚拟仿真教学软件

（一）项目内容

● 1.要求本实验以GEM Premier3500或相同功能的血气分析仪为仿真对象，系统可用于迅速定量检测全血样品中的pH值、二氧化碳分压(pCO2)氧分压(pO2)、钠离子(Na+)钾离子(K+)、钙离子(Ca2+)、氯离子(Cl-)、葡萄糖(Glucose)、乳酸(Lactate)、血细胞比容(Hct)、总血红蛋白(tHb)、氧合血红蛋白(O2Hb)、碳氧血红蛋白(COHb)、高铁血红蛋白(MetHb)、还原血红蛋白(HHb)氧饱和度(S02)以及总胆红素、尿素氮(BUN)、肌酐(Creatinine)和碳酸氢盐(HCO3-)等利用这些实测参数，并结合计算参数值，可以帮助诊断病人的酸碱状态、氧携带能力、电解质和代谢物平衡。

▲ 2.实验应包含更换分析包、CVP校准、血液样本的检测三个模块，具体操作步骤如下：（要求投标文件中提供该实验以下具体操作步骤截图）

（1）更换分析包

具体操作应包含但不限于打开分析包仓门—拉出试剂包—放置旧分析包—拆开包装—拿起新分析包—放入—关闭舱门—分析包预温。

（2）CVP校准

具体操作应包含但不限于校准CVP1编号1835—准备CVP1—CVP混匀—拿起CVP1校准品—准备进样—开始进样—进样完毕进样针缩回—仪器自动校准—接受结果；校准CVP2编号2835—准备CVP2—CVP混匀—拿起CVP2校准品—准备进样—开始进样—进样完毕进样针缩回—仪器自动校准—参数异常校准失败，放弃结果；准备另一只编号为2835的CVP2--CVP混匀—拿起CVP2校准品—准备进样—开始进样—进样完毕进样针缩回—仪器自动校准—接受结果；校准CVP3编号3835—准备CVP3—CVP混匀—拿起CVP3校准品—准备进样—开始进样—进样完毕进样针缩回—仪器自动校准—接受结果；校准CVP4编号4835—准备CVP4—CVP混匀—拿起CVP4校准品—准备进样—开始进样—进样完毕进样针缩回—仪器自动校准—接收结果。

（3）血液样本的检测

具体操作应包含但不限于前往采血窗口取血液样本—拿起试管架—选择动脉血—点击开始按钮—拿起采血管—混匀—将采血管放置到仪器进样位置—点击OK按钮开始上样—输入编号—样本分析—检测完毕查看结果—点击数据库—查看样本检测历史记录。

● 3.通过视频或者动画展示混匀手法，通过选择题考察操作者知识点及重难点的掌握。

（二）技术要求

● 1.运行要求：要求支持通过电脑、手机、平板运行，以第一人视角完成实验操作、实验考核等工作任务。学生需用通过键盘、鼠标、触摸面板完成实验操作、知识学习、测试考核等。

● 2.网络要求：B/S架构，要求支持互联网、局域网访问。不限制系统连接数，最大支持同时在线人数不低于2000人而不卡顿。

● 3.研发技术：要求使用3Dmax/Maya/Unity3D等开发软件，采用三维仿真技术开发，可更加直接地观察到实验过程中的微观、内在结构和抽象等知识。

● 4.兼容要求：本软件要求与各类虚拟实验平台兼容，实现无缝对接、一站式登录使用、形成性统计及分析,不安装其他平台，不能二次登录方可使用。形成性统计及分析功能包含但不限于平台对每个实验项目具备历史操作人数、操作时间、实时操作人数、成绩、登录人、评审人等信息统计；具备实时消息发布、接收等功能，实现网上实时沟通功能；具备虚拟实验网上实验报告书写、提交、批阅、评分等功能；具备学习提示、结果反馈、误操作次数限制、用户过程监控等功能。

（三）虚拟实验系统要求

虚拟实验体系搭建，要求每个虚拟实验按照实验视频、实验原理、实验测试、实验报告、实验成绩、报告成绩、资料库、沟通交流、手机APP等模块建设。

● 1.虚拟实验：要求实验流程、临床规范、操作规范、考核点由后台预设，操作流程采用开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定。虚拟实验包含实验场景、实验工具、实验试剂等，均采用三维方式建模，可360度观察。虚拟步骤可跳转快进至学习步骤。虚拟实验具有实验步骤提醒、实验操作提醒、实验进度条、实验成绩、实验帮助等功能。具有练习模式和考核模式两种模式。

● 2.实验视频：要求高清视频，有语音解说和字幕，采用真人操作示范展示，多机位拍摄，可展示实验操作细节。

● 3.实验原理：要求采用三维或二维方式展示，有语音解说和字幕。

● 4.实验测试：要求支持问答、名词解释、选择、填空、判断等题型，教师可任意添加试题，计算机可随机或人工出题，自动阅卷，成绩统计、查询等功能。

● 5.实验报告：要求支持学生在线编写、修改实验报告功能；支持教师在线批阅实验报告功能；支持实验报告成绩查询、统计等功能。

● 6.实验成绩：要求统计该实验的使用人的使用信息、使用过程、操作过程对错、总成绩等。

● 7.手机APP：要求采用二维码的方式发布手机实验链接，支持手机在线下载实验APP，支持手机使用。（要求投标文件中提供该实验手机APP版本下载的二维码截图）

● 8.沟通交流：要求支持在线发消息、回复、分组讨论等功能。

● 9.要求软件界面有操作提示、进度、实验步骤列表、实验成绩、返回主页、成绩提交等内容。

● 10.要求虚拟实验过程中，采用tips方式，实时弹出实验过程中的操作注意事项、操作要领等试验相关的知识。

● 11.要求虚拟实验过程中嵌入知识点考核，采用单选、多选等方式，考核学生对实验的掌握情况。

● 12.要求具有过程形成性评价系统，软件能记录操作者实验操作完成度、实验设置每一步对错、最终成绩、学习时长等数据，该数据能被虚拟资源共享平台监控、记录、统计。（要求投标文件中提供该实验形成性评价报表截图）

● 13.虚拟实验流程和规范由后台设定，后台设定的实验步骤及操作要求完整且符合检验规范；实验过程中要求纯开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定，保证虚拟实验更加贴近真实实验，实验的每一步操作都要求由学生主动操作完成。

● 14.实验帮助功能，以引导方式，动画、文字、图片等形式，教会学生完成虚拟实验操作方法，帮助学生快速掌握软件操作要领。

● 15.软件具有练习模式和考核模式

练习模式要求提供实验规范操作步骤题型和操作要领提示，学生根据提示，完成实验操作但后台不统计操作者的操作成绩。

考核模式要求数据库自动记录操作者实际操作情况，学生可任意操作实验场景中的所有设备并任意设定参数、试剂以完成实验并提出实验结果，但不按照后台设定的步骤和规范操作将自动扣分，实验结束后，给出实验成绩并自动计入后台。（要求投标文件中提供该实验练习模式和考核模式截图）

8

血细胞分析仪虚拟操作仿真系统软件

（一）项目内容

● 1.要求系统以BC-5390或相同功能的全自动血液分析仪为仿真对象，模拟仪器参数设置、操作使用、保养维护等整个过程。

● 2.要求虚拟仪器全自动血液检测线仪及配套的工具、用品等应完整，包含但不限于全自动血液分析仪、样本架、定标架、质控架、样本管、试剂冷藏冰箱等，每种物品要求三维建模，配有详细的解说文字、仪器说明书等资料。

● 3.要求虚拟实验流程和规范由后台设定，后台设定的实验步骤及操作完整且符合检验规范；实验过程中要求纯开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定，保证虚拟实验更加贴近真实实验，实验的每一步操作都要求由学生主动操作完成。系统每一步都设置考核点，并预设每个考核点的成绩，实验结束后给出每个操作者的操作步骤的对错及成绩，并自动统计的后台。

● 4.要求软件能完整展现样本检测的每一个环节及各种因素对检测结果影响，虚拟实验步骤应包含但不限于：样本采集、样本处理、开机前检查、开机、开机自检、初始化界面设定、实验名 称设置、在线设置、试验参数设置、定标参数设置、定标、质控参数设置、质控、试剂位设置、添加或更换试剂、试剂位检查、样本检测、检测结果查看、仪器的维护与保养、关机。（要求投标文件中提供该实验具体操作步骤截图）

● 5.要求系统能完成红细胞分析等多个项目检测。

（二）技术要求

● 1.运行要求：要求支持通过电脑、手机、平板运行，以第一人视角完成实验操作、实验考核等工作任务。学生需用通过键盘、鼠标、触摸面板完成实验操作、知识学习、测试考核等。

● 2.网络要求：B/S架构，要求支持互联网、局域网访问。不限制系统连接数，最大支持同时在线人数不低于2000人而不卡顿。

● 3.研发技术：要求使用3Dmax/Maya/Unity3D等开发软件，采用三维仿真技术开发，更加直接地观察到实验过程中的微观、内在结构和抽象等知识。

● 4.兼容要求：本软件要求与各类虚拟实验平台兼容，实现无缝对接、一站式登录使用、形成性统计及分析,不安装其他平台，不能二次登录方可使用。形成性统计及分析功能包含但不限于平台对每个实验项目具备历史操作人数、操作时间、实时操作人数、成绩、登录人、评审人等信息统计；具备实时消息发布、接收等功能，实现网上实时沟通功能；具备虚拟实验网上实验报告书写、提交、批阅、评分等功能；具备学习提示、结果反馈、误操作次数限制、用户过程监控等功能。

（三）虚拟实验系统要求

虚拟实验体系搭建，要求每个虚拟实验按照实验视频、实验原理、实验测试、实验报告、实验成绩、报告成绩、资料库、沟通交流、手机APP等模块建设。

● 1.虚拟实验：要求实验流程、临床规范、操作规范、考核点由后台预设，操作流程采用开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定。虚拟实验包含实验场景、实验工具、实验试剂等，均采用三维方式建模，可360度观察。虚拟步骤可跳转快进至学习步骤。虚拟实验具有实验步骤提醒、实验操作提醒、实验进度条、实验成绩、实验帮助等功能。具有练习模式和考核模式两种模式。

● 2.实验视频：要求高清视频，有语音解说和字幕，采用真人操作示范展示，多机位拍摄，可展示实验操作细节。

● 3.实验原理：要求采用三维或二维方式展示，有语音解说和字幕。

● 4.实验测试：要求支持问答、名词解释、选择、填空、判断等题型，教师可任意添加试题，计算机可随机或人工出题，自动阅卷，成绩统计、查询等功能。

● 5.实验报告：要求支持学生在线编写、修改实验报告功能；支持教师在线批阅实验报告功能；支持实验报告成绩查询、统计等功能。

● 6.实验成绩：要求统计该实验的使用人的使用信息、使用过程、操作过程对错、总成绩等。

● 7.手机APP：要求采用二维码的方式发布手机实验链接，支持手机在线下载实验APP，支持手机使用。（要求投标文件中提供该实验手机APP版本下载的二维码截图）

● 8.沟通交流：要求支持在线发消息、回复、分组讨论等功能。

● 9.要求软件界面有操作提示、进度、实验步骤列表、实验成绩、返回主页、成绩提交等内容。

● 10.要求虚拟实验过程中，采用tips方式，实时弹出实验过程中的操作注意事项、操作要领等试验相关的知识。

● 11.要求虚拟实验过程中嵌入知识点考核，采用单选、多选等方式，考核学生对实验的掌握情况。

● 12.要求具有过程形成性评价系统，软件能记录操作者实验操作完成度、实验设置每一步对错、最终成绩、学习时长等数据，该数据能被虚拟资源共享平台监控、记录、统计。（要求投标文件中提供该实验形成性评价报表截图）

● 13.虚拟实验流程和规范由后台设定，后台设定的实验步骤及操作要求完整且符合检验规范；实验过程中要求纯开放式设 计，学生可以自由操作和参数设定，保证虚拟实验更加贴近真实实验，实验的每一步操作都要求由学生主动操作完成。

● 14.实验帮助功能，以引导方式，动画、文字、图片等形式，教会学生完成虚拟实验操作方法，帮助学生快速掌握软件操作要领。

● 15.软件具有练习模式和考核模式

练习模式要求提供实验规范操作步骤题型和操作要领提示，学生根据提示，完成实验操作但后台不统计操作者的操作成绩。

考核模式要求数据库自动记录操作者实际操作情况，学生可任意操作实验场景中的所有设备并任意设定参数、试剂以完成实验并提出实验结果，但不按照后台设定的步骤和规范操作将自动扣分，实验结束后，给出实验成绩并自动计入后台。（要求投标文件中提供该实验练习模式和考核模式截图）