听觉统合失调的表现

听觉统合失调不是听力障碍,是由于听觉辨识能力、听觉记忆能力、听觉理解能力以及听说的综合能力，不能正常发挥而造成的一些功能互相配合的错位或遗漏。我们可以对孩子针对性地进行听觉统合训练。

什么是听觉统合训练

听觉统合训练(Auditory Integration Traning)简称AIT，由法国耳鼻喉科医生G.Bernard所创。该疗法充分利用现代数码电子科技设备，利用一组特别声音与音乐作为一种整体的听力训练程序，通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱、情绪失调、语言障碍、交往障碍的目的。

听觉统合训练的原理

一、通过过滤过度敏感的频率，使大脑听觉皮层重新组织，促进它对所有频率的知觉，减少对听觉信号的歪曲

二、改善中枢的听觉加工处理过程

三、使受训者容易转移注意力

四、使受训者更清楚地接受声音，从而使其能够更好地学习声音与行为、物体、行动及事件的关系。

哪些孩子适合做听统

年龄在2～16岁的具有以下疾病的患儿：

一、广泛性发育障碍(PDD)：包括自闭症与阿斯伯格综合症；

二、注意缺陷多动障碍(ADHD)；

三、言语及语言发育障碍(SLD)；

四、情绪障碍和情感障碍(ED)；

五、学习障碍(LD)；

六、大脑听觉处理失调(CAPD)；

七、精神发育迟缓。