一个阶段的结束，是一个新的开始。大学毕业，选择工作或继续专研学问；工作十年，选择跳转行业亦或是继续在此深耕下去，每个人在面临故事结局时总需要做出另一个选择，从此开始，便是与他人不同的分割点。

往前迈向一步，看似简单，实则在脑海思考良久“我应该朝着哪个方向迈，又该以什么形式迈。”

收集了学员们的读研心得，不仅有读研全过程感悟，更有在读研过程中遇到困难、解决困难的思考，将此公布出来，愿学员们能从中获得信心，有所收获。

以下为蒙彼利埃大学2020医疗健康管理硕士班-王玉娥“寻找曙光”分享。

“一道城墙阻挡在前”

从事医疗行业多年，年华在三点一线中已悄然逝去，在临床中辛勤耕耘、挑灯夜读，积累下丰富的实战经验，也曾有幸出国深造习得国外工作理念，成就如今热爱独立思考的我，这些经历使得我在国内工作取得了良好的工作成就，也让我得到了所带领团队的爱戴和拥护。

王玉娥同学被评为抗击新冠肺炎疫情先进个人三等奖

然而临床的实践经验如何转换成理论知识，如何将这些知识分享、传播出去，如何成为更加有研究意义的学术文章却成为了困惑我多年的难题，即使在进入读研的后半阶段，这种强烈的感觉任然日夜萦绕在我心头，沉沉的压在我心中，甚至于连梦中都在答辩论文。

“携手破冰”

找不到突破的方向，更无法用体系化的言语来描述所研究的论文。带着这样的困惑，我找到班主任老师，请求提供帮助，在老师的积极协助下，论文辅导老师根据我的情况安排了专项论文研究方向沟通会议。于此之前，我虽已学习了文献检索课程并阅读了相关的医学专业论文，但依旧没能找到共鸣的话题，就这样，我带着迷茫进入了沟通会议。

进入会议中，入耳便传来论文辅导老师热情而磁性的声音，这使得我紧张、焦急的心情归于平静，心中也倍感温暖。

在询问到我的背景、工作经历、实际的工作经验以及了解到我的困惑后，老师循循善诱的提出了问题，从询问我所感兴趣的话题，逐步引导到对研究方向的思考；从工作经验的归纳总结到理论观点的形成；从文献、查找方向的筛选到建立起明确的目标，我不再像大海捞针一般茫然的浪费着宝贵的时间，而是可以精准定位文献的阅读范围。

“奋力跨过”

“选择读硕的念头”

“开辟未来的道路”

蒙彼利埃大学医疗健康管理硕士（MHM）项目资质审核。

每位学员需要提交相应的资质申请材料，主要包含对学员基本信息的了解以及入学动机阐述2部分：

01基本信息了解：

主要了解学员的教育背景、工作经历以及就职企业背景。

02入学动机阐述：

通过个人入学动机的阐述，为评审委员会展示申请者的文字表达能力、逻辑能力、英文能力、分析能力以及理解能力，并作出评价。