护理床旁查体怎么说【基地建设】深耕临床育英才 匠心传承谱新篇——我院呼吸与危重症医学科床旁护理教学查房纪实

新闻资讯2026-04-21 14:24:58

护理床旁查体怎么说【基地建设】深耕临床育英才 匠心传承谱新篇——我院呼吸与危重症医学科床旁护理教学查房纪实_https://www.jmylbn.com_新闻资讯_第1张

为深化护理教学改革,全面提升护理实习生的临床实践能力与评判性思维,山西白求恩医院 同济山西医院呼吸与危重症医学科于近日开展床旁护理教学查房。本次查房采用线上、线下相结合的方式同步进行,内科系统徐加总护士长及中心手术部教学督导岗荆秀丽主管护师、头颈乳腺肿瘤科教学督导岗刘颖主管护师、综合医疗科/老年医学科教学督导岗句卫芳主管护师、儿科教学督导岗张晓宏主管护师、门诊部教学督导岗张莉主管护师现场督导,通过腾讯会议向全院200余名护理实习生实时直播。

本次查房病例为“一例COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭的患者”,男性,80岁。查房前,科室通过学情分析-案例筛选-教学设计三步骤系统化筹备,在准教学督导岗孙赢赢主管护师的指导下,由山西医科大学5名护理本科生组成查房团队。本次查房由组长李宇飞同学主持,刘泽媛同学汇报病例资料,从患者的基本资料、病史、诊疗经过到治疗护理,通过时间轴完整再现了诊疗过程。杨宏坤同学深入剖析了COPD的病理机制,并进行了相关知识讲解。

护理床旁查体怎么说【基地建设】深耕临床育英才 匠心传承谱新篇——我院呼吸与危重症医学科床旁护理教学查房纪实_https://www.jmylbn.com_新闻资讯_第2张

在床旁查体环节,马季亚与张丽雯同学以“患者十知道”为框架,对患者进行了全面的评估,并将个体化健康教育内容融入每个环节,现场指导患者有效咳嗽与腹式呼吸,详细讲解了雾化后漱口的重要性及漱口方法,同时指导患者进行阶梯式活动训练。由带教老师孙赢赢、雷俊玮、邓雪娇组成的教学督导团队通过“观察-反馈-示范”模式,纠正实习生的操作细节,重点指导学生们如何通过查体发现潜在的护理问题,充分体现了“教学相长”的带教理念。

护理床旁查体怎么说【基地建设】深耕临床育英才 匠心传承谱新篇——我院呼吸与危重症医学科床旁护理教学查房纪实_https://www.jmylbn.com_新闻资讯_第3张

查体结束,张丽雯同学对患者查体结果进行了汇报。同学们对患者进行综合评估,提出患者目前存在的护理问题—气体交换受损、清理呼吸道无效、活动无耐力、营养失调、潜在并发症:肺性脑病等。同时,结合患者的个体化需求,提出了涵盖病情观察、呼吸道管理、改善氧合、用药指导等多维度的护理计划及护理措施。

本次查房过程还采用“情景模拟法”“工作坊”的方式,真人演示了无创呼吸机佩戴、雾化吸入疗法的实操内容,让实习生在真实的临床情境中锻炼实操能力,使课本上的理论知识真正应用于临床。

护理床旁查体怎么说【基地建设】深耕临床育英才 匠心传承谱新篇——我院呼吸与危重症医学科床旁护理教学查房纪实_https://www.jmylbn.com_新闻资讯_第4张

查房结束后,实习生对本次查房进行了反思,同时也分享了查房的感受,每个人都从查房中收获了知识,提高了操作技能,分析解决问题能力及沟通能力得到了显著提升。

呼吸与危重症医学科卫晶护士长对本次查房进行总结,她指出教学查房更注重的是实习生临床实践能力的提升。通过床旁教学查房,带领同学们更直观地观察患者的症状和体征,促进理论知识与实践技能的深度结合,提高实习生的学习兴趣及实操能力。

护理床旁查体怎么说【基地建设】深耕临床育英才 匠心传承谱新篇——我院呼吸与危重症医学科床旁护理教学查房纪实_https://www.jmylbn.com_新闻资讯_第5张

内科系统徐加总护士长对本次教学查房给予高度评价,她首先肯定了同学们认真准备查房的态度及带教老师的悉心指导。查房过程中,同学们专业知识及人文关怀的深度融入,展现了新一代护理人“技术硬实力”与“人文软实力”的有机统一。同时,她对查房中存在的问题进行了详细指导,如查体过程中要注意自我保护,采取标准预防措施。

此次教学查房是呼吸与危重症医学科践行护理人才培养工作的缩影。在护理教育改革的浪潮中,呼吸与危重症医学科护理团队将在护理部的引领下,持续以临床需求为导向、以岗位胜任力为核心、以人文精神为底色,在护理教学的沃土上精耕细作,培养高素质的护理人才,为护理事业高质量发展注入澎湃动能! 

护理床旁查体怎么说【基地建设】深耕临床育英才 匠心传承谱新篇——我院呼吸与危重症医学科床旁护理教学查房纪实_https://www.jmylbn.com_新闻资讯_第6张

来源:呼吸与危重症医学科
孙赢赢 邓雪娇 雷俊玮 护理部

编校:韩婧

责编:许文辉