即墨区创智实验学校

新冠肺炎疫情防控应急处置演练计划

一、工作目标

为迅速应对新冠肺炎疫情处置工作，特制定创智实验学校疫情应急处置演练计划，力争使师生能做到清晰处置流程、责任明确到位，井然有序的积极配合学校应对任何突发疫情事件。

二、领导组织机构

（一）疫情防控应急处置领导小组：

组 长：王道田

副组长：姜妮娜 朱福山 孙晶晶

组员：金咏梅 于 强 俞秋宗

联络员 于 强 电话：

（二）领导小组下设应急处置工作小组：

组 长：姜妮娜

副组长：朱福山 孙晶晶 金咏梅

于强 俞秋宗

成 员：一年级级部主任：江蕊

二年级级部主任：李凌云

三年级级部主任：于永波

四年级级部主任：房宝玉

9月6日 四年级级部演练（一）校内出现发热学生应急处置。

9月16日，五、六年级级部演练（二）校内出现密接或次密接者应急处置。

9月25日，三年级级部演练（一）校内出现发热学生应急处置。

（二）十月份

10月12日，二年级级部演练（一）校内出现发热学生应急处置。

10月24日一年级级部演练（二）校内出现密接或次密接者应急处置。

11月2日，五、六年级级部演练（一）校内出现发热学生应急处置。

11月15日，四年级级部演练（二）校内出现密接或次密接者应急处置。

11月28日，三年级级部演练（二）校内出现密接或次密接者应急处置。

12月7日，一年级级部演练（一）校内出现发热学生应急处置。

12月19日二年级级部演练（二）校内出现密接或次密接者应急处置。

12月28日，五年级级部演练（一）校内出现发热学生应急处置。

四、各级部安排人员，进行角色扮演，对脚本场景内容的进行拍照，级部汇总后上交的德育处。

五、演练场景

第一部分  课堂上发现学生有发热情况 

姜妮娜有臻校医做好准备工作，穿防护服，戴手套、N95口罩、帽子、护目镜、鞋套，准备水银体温计，酒精、记录表、笔等物品。 

校医姜妮娜有臻用水银体温计为发热学生测量体温，测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。 

一、做好个人防护，对教室、留观室消毒，开窗通风。

二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。

三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。

四、密切关注本班其他学生的健康状况，填写因病缺课追踪表，在疫情智控平台上报。 

1.戴好口罩，尽量保持距离，做好个人防护，

2.如有不舒服的感觉要及时告知老师。

3.检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室，要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间，如果午餐时检查结果还未出来，食堂会送餐到备用教室。

第二部分  发现密接、次密接 

1.安全保卫组由于强主任负责，请与前来指导工作的派出所民警密切配合，做好校园封闭管理，任何人不经允许不得随意进出，把好校园入门关。

2.教学管理组由孙晶晶校长负责，做好线上教学准备，随时启动线上教学。

3.综合协调组由姜妮娜校长负责，马上通知6.2班曲老师，告知王鑫同学的情况，并通知所有教师对教室、办公室、专用室等区域做好通风消毒工作，所有人员佩戴好口罩。通知班主任做好学生安抚工作，全员做好核酸检测准备。

4.消毒消杀组由卞成梁主任负责，做好教室、隔离室、撤离通道及校园的消杀工作、配合疾控部门做好流调、转运、核酸检测等相关工作。

5.物资保障组由俞秋宗主任负责，对接市场监督所工作人员开展工作，保障食品及饮用水充足、安全。

6.心理疏导组由何新超主任负责，安抚学生情绪，进行心理疏导。

7.舆情应对组由朱福山主任负责。要时刻关注舆情，有任何情况及时向我报告。

请大家各司其职，按照应急预案做好相应工作，要最大程度的保障师生的生命安全，做到及时有效地控制，确保万无一失，有问题及时上报疫情领导小组。

（旁白或字幕）姜妮娜校长告知6.2班主任王鑫同学被研判为新冠肺炎确诊病例密切接触者，同班44名学生及班主任均被判定为次密切接触者。

姜校长：王老师，刚才接到潮海疫情防控指挥部通知，你们班王鑫同学的父亲今早被诊断为新冠肺炎确诊病例，孩子与父亲有共同居住史。现被判定为密切接触者。校医马上去接王鑫同学到隔离观察室。请让你们班学生规范佩戴口罩，开窗通风。测温无异常后引导学生到隔壁备用教室。防疫物资一到马上按照要求更换口罩、佩戴一次性乳胶手套。

校医：朱校长，王鑫同学已被转运车接走，教室、隔离室及学生所经区域均已完成消毒工作。请您指示。

朱校长：请根据指挥部的安排对次密切接触者进行转运和跟踪追查工作。

第三部分 发热学生核酸检测阳性

第四部分 校内出现聚集性疫情

（一）学校出现聚集性疫情，立刻启动应急预案，第一时间由王道田校长上报相关信息至上级教育行政部门和属地领导小组（指挥部），学校各工作组全部到岗到位。

（二）立刻对学校实施封闭管理，只进不出，校内人员立刻停止流动，规范佩戴医用外科口罩，全体人员保持安全距离，教室等重点场所加强通风。班主任联系学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。

（三）市教育局、区教体局、学校成立联合专班。市教育局、区教体局领导第一时间赶赴学校现场指挥，在属地疾控部门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。

（四）校医和阳性人员做好三级防护，由校医将阳性人员通过专用通道转运至学校临时留观点，单人单间隔离等待。

（五）学校提供全体师生员工名册（朱福山校长负责），确定在校人员和请假人员，协助疾控部门摸排分析与阳性人员相关的师生员工（学生以班级为单位）及共同居住者的流调信息（级部主任负责），由疾控部门划定密接、次密接和一般接触者，对当日未到校人员通过电话等方式进行摸排，流调结束后，学校协助医护人员将阳性人员转运至定点医院（家长能否陪护需隔离的学生，由卫健部门根据相关规定确定）。

（六）学校再次明确综合材料、数据统计、学生管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等工作组分工，迅速按分工工作。

（七）学校出现疫情50分钟内按规定向属地、行业主管部门书面报告。内容包括：时间、地点、事件来源，起因和性质、基本过程、影响范围、事件发展趋势、处置情况、拟采取的措施以及下一步工作。

（八）同步取消堂食，由志愿者队伍在食堂指定取餐点取餐并配送。

（九）疾控部门对相关密接、次密接和一般接触人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进行核酸采样。其他人员有序组织进行核酸采样。

（十）采样完毕，学校全体师生转运至隔离点集中隔离，学校全面消杀，终末消毒。

（十一）学校拟定家长告知通稿，教育部门和疾控部门审核后及时发布。

（十二）做好线上教学准备，可随时启动线上教学，关注师生员工的心理，进行个性化疏导。

（十三）学校配合疾控部门根据最新情况持续做好摸排、流调，相关情况随时更新汇报。

（十四）学校在市、区市教育部门指导下，对集中隔离学生“一生一案”做好线上学习、生活保障、心理疏导、文体活动、家校沟通等工作。

（十五）对集中隔离的学生，从第二天开始精心组织线上教学。按照校内正常课程表开展线上教学，课间操、眼保健操、音体美课程等正常开展，确保隔离期间学生的身心健康和作息规律。

（十六）适时召开师生员工、学生家长视频会。通报情况，加强疫情防控知识健康教育，提醒做好个人防护，少聚集，避免到人群密集、通风不良的公共场所。

（十七）学校公布公开电话，解答家长咨询，有效做好舆情引导。

二〇二二年九月