一、学校体育工作基本情况

（一）经费保障情况

我校对体育工作高度重视，在学校体育经费保障方面不遗余力促进体育工作不断发展。建立了完备的经费保障工作制度，学校体育软硬设施均达到国家一类配备标准。

1、体育组在年终做好下年体育卫生经费预算并报学校，学校根据情况在年初做好全年体育卫生经费预算，并保障体育卫生改造经费的落实。

2、学校每学年安排一定比例的体卫艺工作专项经费，用于参加区级以上体育、艺术比赛和卫生器械的购置。

3、学校对年度体育艺术卫生工作中成绩突出的个人，给予一定的体育艺术卫生工作专项奖。

4、学校尽力保证体育艺术卫生工作专项经费逐年增加和投入。

5、每年前勤体育教师服装费标准不低于1000元。

（二）师资配备情况

我校体育教师师资配备足额完备，目前专职体育教师13人，完全满足56个教学班的教学任务需要。体育教师专业水平、教学水平高。其中：市级学校能手2名，区级教学能手4名，区级教学新秀1名。学历均达到本科以上水平，研究生学历2名。

（三）教学实施情况

学校开足开全体育课时，保障体育课每周3节。坚定教学本色，在以课堂为中心，以教研为载体、始终把课堂教学作为核心工作。体育组积极开展集体创优，组织教师开展听评课活动，每一节课从细小环节入手教师进行深入探讨交流，每周开展至少一次集体备课、头脑风暴群策群力把高效课堂落实的位。在这种教研氛围中，我校体育教师课堂教学在区、市、省的体育讲课比赛中屡获大奖。1999年，2008年、2010年2012年、2014年、2018年、2020年2025年先后有王东宁、徐聪聪、戴东磊、王岩、徐涛、丰茂村、袁林7位教师代表参加临沂市、山东省级讲课比赛分获一二等奖，连续2届兰山区体育教师基本功比赛获得一等奖。这在一个学校是非常罕见的，我校在课堂教学研究方面一直在全区处于领先地位。

体育教学成果也直接反映在学生身上，2012年开始，连续6年学校体育中考成绩始终保持在全区前两名，2021年更是在全员评估、三千名进线评估位列全区前列。体育组教师积极按照区教研室的核心内容进行授课，七年级开展排球与足球、八年级篮球、九年级以体育中考训练全面发展。

（四）阳光体育运动开展情况

我校积极开展阳光体育活动，在课外活动、课操、特色体育活动、特色阳光课程积极探索惠及每一位学生，保障学生每天锻炼不少于2小时。

体育活动丰富多彩，体育节、拔河比赛、“红领巾心向党”主题运动会、水上运动会、趣味运动节、足球联赛、篮球联赛、羽毛球比赛等。形式多样，活力四射。2013年开始我校体育运动会以主题的形式呈现，《奥运城市主题》《民族主题》《穿越主题》《“红领巾心向党”主题》《红色中国》等等，从绘画、艺术、体育等多方面挖掘孩子的潜力；搭建展示平台，全员参与，达到一次运动会多种教育目的的效果。

丰富的选修课成为我校学生多元发展的保障，我校开发了40余门选修课，其中体育方面的选修课有：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、太极、田径、象棋、围棋等10余门课程。实行走班选课，在每周三下午，取消行政班级，实行走班选课，学生根据自己兴趣和志向找到适合自己课程，和专业的老师一起畅游。

我校推行大课间活动已经多年，坚决落实课操制度保障在校学生每天锻炼1小时。体育教师先后开发出《抖音操》《让我们荡起双桨》《武术操》《足球操》《万疆》等学生喜欢的课操，保障学生身体锻炼效果，在没有体育课的这一天，安排丰富的课外活动，有专业教师指导，保障每天一小时锻炼得到落实。

（五）体育场地建设及器材配备情况

我校为2013年北城重点建设学校，也是目前全市面积最大、设施最完善的初中学校。全部按照国家一类体育设施进行配置。

1、篮排球及其它健身运动场地、器材

（1）篮球场11个（9个室外），排球场2个(室外)

（2）乒乓球台28个，其中：室外22个，室内6个。

（3）篮球场地材质为塑胶和水泥，排球场地材质为塑胶。篮球架11付、排球架7付（2付已安装）；

（4）室外体育器械及场地：单杠24付、双杠13付、平梯8付、肋木10付。室外体育器械安放牢固，场地材质为软质地面。

2、田径场地

400米环形，直道：140米，材质：塑胶。看台容纳3000人

3、足球场地

长104米，宽67米，材质：人工草皮。

笼式足球场地

4、篮球场地

室外9个，其中2个塑胶场地，总面积：4000平米

5、排球场地

室外排球场地2个，均为塑胶场地。

6、体育馆活

一层：乒乓球馆

22个乒乓球台

面积：1683平米

二层：乒乓球、排球、羽毛球馆

羽毛球场地4块，篮球场地2个

面积：1328平米

看台：容纳500人

六、体育器材室

共5间，其中2间位于体育馆一楼。面积：每间32.6平米

3间位于体育看台下。分别为：篮球、足球、田径器材室。

（六）学生体制健康状况

2025年度我校学生共有2742人，

1.所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理。

2.数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格。

3.使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述。

4.用优秀、良好、及格、不及格对2025年综合评定等级人数比例进行比较分析。

5.测试结果分析

按照上级要求上报青少年健康数据管理系统，包含：体质、视力、年度报表等方面数据。

一、分析对象：按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校2025年对2713名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。

二、测试项目：依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试2025年：身高、体重、肺活量、1000米（女生800米）、50米、女 生仰卧起坐、男生引体向上、立定跳远、坐位体前屈、视力。

三、测试方法为了保证测试工作的质量，我们特选了一下午对全校的体质进行检测。

四、数据统计分析方法：

1.所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理。

2.数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比 较，并绘制统计表格。

3.使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述。

4.用优秀、良好、及格、不及格对2025年综合评定等级人数比例进行比较分析。

五、测试结果分析

2024年度体质健康测试统计表

2024年度视力健康数据统计表

学生的速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等均，尤其力量素质和耐力素质、速度素质方面表现的较差，尤其是初中男生的上肢力量表现很差。此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍表现为中等偏下，表现在平常训练不够系统、运动姿势的准确性、肢体的协调能力和运动的意志力等方面。

结果分析:

1、运动能力下降 据测试的数据显示，缺乏锻炼，我校学生运动能力较差，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使学生们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。

2、劳动减少，体能下降 现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气（寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。

3、学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象 学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

总体来说，依据评分标准，测试结果的显示为今后的教学重点指明了方向，所以在今后的教学中根据不同年级学生的薄弱方面进行系统的教学，提高我校学生的全面身体素质。

针对我校学生身体健康存在的问题，我想体育教学中可以从这几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。

1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动 广播体操、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。

2、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣，加重上肢力量的运动项目，如篮球、排球、投掷。

3、加强“阳光体育运动”的安全保障。开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

4、积极开展体育活动，营造浓厚的校园体育文化氛围。学校体育重在普及，在普及的基础上提高学生的运动水平。抓好广播体操，组织好课外体育活动，开展好体育运动会。制定健康目标，落实每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

5、有意识地加强学生力量训练，提高学生力量素质。

上述是我对本校学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。

三、学校体育工作存在的主要问题

我们反思这些年我校体育工作存在的问题，思考下一步学校体育要在那些方面避免或者改进工作中存在的短板，存在的主要问题有以下几个方面：

1、课间操的特色化路线不明晰。课间操作为学校的窗口，没有有效开发。目前课间操的整个流程组织还停留在3年前的水平，没有有效创新课操吸引学生积极投身锻炼，下一步将积极学习兄弟学校经验推动学校课操创新改革。

2、加强业余训练工作。我校先后组建足球队、篮球队、田径队、但训练时间与训练效果良莠不齐。没有保障与相应的评价机制，致使广大体育教师训练积极性下降，无法保证我校高水平运动的发展，下一步将在资金保障与评价方面商讨更合适的方案，推进业余训练的蓬勃发展。

3、阶段性评价不能反映体育教师真实教学。我校在学期末考评艺体教师的手段过于单一。

2025年1月14日