3月以来，由区红十字会和区宣传办（教体文旅局）联合主办的中山火炬高新区“校园守护·救在身边”应急救护培训活动持续开展。全区共22所学校近2000名教职工踊跃参与，进一步筑牢校园安全防线。

培训旨在增强教职工应对突发事件和意外伤害的应急处置能力，内容涵盖心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）使用、创伤救护、气道异物梗阻急救等实用技能。通过理论讲解、实操演练和考核认证，确保参训人员熟练掌握急救技术，在关键时刻能够有效施救，为师生安全保驾护航。

此次全区校园应急救护培训活动得到了广大参训教职工的高度认可，大家纷纷表示，将把所学技能运用到日常工作中，为创建安全、健康、和谐的校园环境贡献力量。

提升教职工应急救护能力是构建平安校园的重要一环。中山火炬高新区将持续推进应急救护培训体系建设，持续开展急救知识普及工作，与各部门、学校、企业建立深度合作，通过领导干部带头学习急救知识技能，有效提升公共服务领域应急处突能力，让更多师生掌握“黄金4分钟”救援技能，为构建“人人学急救、急救为人人”的社会安全防线发挥示范带动作用。

救命神器AED如何使用？

AED是什么？

如为可除颤心律，AED可在极短时间内发放出大量电流经过心脏，以终止心脏所有不规则、不协调的电活动，使心脏电流重新自我正常化，被誉为心搏骤停患者的“救命神器”。

AED的使用步骤

当患者无意识、无呼吸时，可以认为他发生了心搏骤停。我们应该立即呼救，拨打120，并将附近的AED取来。虽然AED属于医疗器械，但是经过培训的非专业急救人员也是可以安全使用的。

1.开启AED

打开包装，取出AED，打开电源开关，按照语音提示操作。

2.贴放电极片

患者为成人：按图示将一片电极片贴在患者裸露胸部的右上方（胸骨右缘、锁骨之下），将另一片电极片贴在患者左乳头外侧（左腋前线之后第五肋间处）。

患者为婴儿或儿童：按图示将电极片贴在婴儿或儿童的胸前正中及背后左肩胛处，体格较大的儿童也可如成人的位置贴放电极片。

3.AED分析心律

AED分析心律时，施救者要示意周围人不要接触患者，大声呼喊“请不要接触患者”，等待AED分析心律，判断是否需要电击除颤。

4.电击除颤

如果AED建议除颤，需要再次确认所有人均未接触患者。待AED完成充电后，按下“电击”按钮放电。

5.除颤后继续进行心肺复苏

电击除颤后，立即进行心肺复苏。2分钟后AED会再次自动分析心律，确定是否需要除颤。

如此反复操作，直至患者恢复心跳和自主呼吸，或者专业急救人员到达现场。

特别提醒

AED使用过程中会两次提示要远离患者：第一次远离患者：避免周围人影响AED正确分析心律；第二次远离患者：避免AED放电时发生触电。

贴放电极片时，确保电极片与皮肤紧密贴合；如果患者胸部有水或汗液，迅速擦干后再贴放电极片；不能在水中或金属等导电物体表面使用AED，如果患者躺在水中，要先将其抬出，擦干胸部再使用AED；如果AED电极片贴反了，不必撕下重贴。

哪里可以找到AED

在微信小程序搜索AED地图，就可以查到附近的AED位置。

机场、火车站、地铁站、学校、体育馆、商场、电影院等人口密集、流动量大的场所，都可能配备了AED。

生命无价，急救有备

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