小凡星永丰中心传来消息，8岁的小树通过6个月以作业治疗（OT）为核心的精准干预，成功解锁身体潜能，在行为规则与运动能力上取得了里程碑式的进步。

宝贝资料

Baby committee

姓名：小树（化名）

年龄：8周岁

诊断：自闭症

日期：2025年2月入校

中心：小凡星永丰中心

入校能力分析

Enrollment analysis

行为与课堂表现

好动，安坐困难，小动作多。

规则意识与课堂配合度较弱。

对强化物的动机和管理能力不足。

感统失调（本体觉为主）

核心稳定性差：无法完成仰卧起坐，高跪姿无法保持。

动作计划与协调弱：跳远仅30cm，抛接球不准，马步跳卡顿且距离不足2米。

大运动能力显著落后

平衡能力差：单脚站仅2秒，不会单脚跳，足跟对脚尖走失衡。

基础技能缺失：不会双手拍球。

综合评估：大运动能力落后约37.3个月。

制定康复方案

Rehabilitation plan

研讨后为其量身定制了康复方案：

承重与负重活动、深层压力与关节挤压、大肌肉群与协调性活动、“先动后静”的嵌入式训练4个方向综合来进行康复训练。

承重与负重活动

活动：推/拉小推车或重轮胎；双手搬运书籍、矿泉水等物品；进行熊爬、螃蟹爬等增加上肢承重的爬行。

作用：直接刺激肌肉和关节，是最直接有效的本体觉输入方式。

深层压力与关节挤压

活动：“三明治”游戏（用软垫轻柔挤压身体）；持续、坚实的拥抱；在安全范围内对肩、膝、肘等大关节进行温和深压。

作用：帮助神经系统“冷静”和整合，提升身体边界感，改善自我调节能力。

大肌肉群与协调性活动

活动：蹦床跳跃、跳格子；前滚翻、侧滚翻；模仿熊、青蛙等动物的行走方式。

作用：锻炼核心肌群，促进双侧协调，是将身体感知转化为有目的、有控制动作的关键步骤。

“先动后静”的嵌入式训练

方法：在进行10-15分钟的本体觉大运动后（此时孩子神经系统最为稳定），立即安排短暂的静态学习任务。

示例：完成一组熊爬和跳跃后，立即要求孩子安坐2分钟进行拼图或涂鸦。

孩子正在进行康复课程训练

孩子家长送锦旗表示谢意

训练6个月后，小树取得显著康复成效:

行为与规则性：实现关键突破

规则与指令：规则意识显著增强，能够主动听从并执行教师指令完成课题。

安坐与注意力：安坐能力良好，课堂上小动作已明显减少，显示出持续进步的专注力。

感觉统合：身体控制与稳定性根本改善

身体稳定性：在高跪姿下进行看物和取物时，可保持膝盖稳定不移动，并能灵活运用躯干进行平衡调节。

重心控制：马步跳距离超过3米，且全程重心平稳，动作连贯。

大运动能力：实现全面追赶并反超

综合水平：实际月龄82.8个月，大运动能力评估已达84个月水平，成功追赶并略超同龄儿童发展常模。

平衡能力：可稳定进行单脚跳；单脚站立持续时间超过10秒；可完成足尖对足跟向后行走2米，并能保持重心稳定。

协调与力量：可连续拍球6-9个；能准确地将球抛至老师手中；立定跳远距离达到110厘米。

对于小树而言，OT训练远不只是运动游戏，而是一场重塑身体感知的系统性工程。康复师精准识别出，他安坐困难、规则感弱等行为挑战，根源在于本体觉与感统失调。因此，干预直指核心——通过科学的负重、爬行、跳跃等OT活动，为他构建稳定清晰的“身体地图”。

而为他精准绘制这张“身体导航图”的，正是小凡星 “科学评估、精准定制” 的康复体系。团队基于系统评估，为小树设计了以OT为核心的个性化方案，使每个训练环节都精准对应发展关键点，将简单活动转化为有效的神经功能建设。

对自闭症儿童而言，科学的OT训练不仅是课程，更是连接身体与行为发展的关键桥梁。它从神经发展底层逻辑出发，帮助孩子搭建起从感知整合到行为规范的全面发展通路。

/end